记录与表征知识:准确组织与总结内容的方法 美里娅·Ａ．施密特，美罗伯特·Ｊ．马扎诺 著 王杏城 译

图书标准信息

• 作者 [美]里娅·Ａ．施密特；[美]罗伯特·Ｊ．马扎诺
• 出版社 大象出版社有限公司
• 出版时间 2018-11
• 版次 1
• ISBN 9787534799730
• 定价 18.50元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 104页
• 字数 97千字

【内容简介】

《记录与表征知识：准确组织与总结内容的方法》旨在提升记录与表征知识这一具体的教学实践策略。本书可以为教师提供基于实证研究的教学策略（如马扎诺教学框架中所涉及的），来改善教学实践。

【作者简介】

里娅·A. 施密特（RIA A. SCHMIDT），博士，教育专家，曾担任一线教师、校长、办公室行政主管、教师发展中心主任，从事职业培训已有 15 年以上的经历。施密特博士在课程与教学方面的杰出成就包括：提出并研发了教师及教学管理人员专业发展系列培训，涉及差异化教学、发展量规、发展评价（形成性评价或总结性评价）、能力评分、标准化与达标基准，以及基于标准的培训和水平报告；成功引导一所学校开展了评价方式改革，从传统的成绩单形式转型为以标准化评价为基础的学生评价系统；在教师水平报告 及教学指导中开发出综合运用标准化评价和数据评分的方法。此外，施密特博士在观测和  评估教师及行政人员工作绩效方面积累了丰富经验。

罗伯特·J. 马扎诺（ROBERT J. MARZANO），博士，马扎诺研究实验室首席执行官，学习科学马扎诺中心教师和领导评估执行主任。作为教育研究的先驱者，他是一名演说家、培训师和作家，发表了 150 多篇论文，涉及教学指导、评估、写作及实施标准、认知、有效领导和学校干预等。他还撰写了 30 多本著作，包括《教学的艺术与科学》（ASCD，2007）和《差异化教师评估》（ASCD，2013）。

莉比·H. 加斯特（LIBBY H. GARST），教育学硕士。作为靠前学习科学马扎诺中心的教师培训师和教学设计师，她为教师成长提供专业发展支持，促进教师的成长。她是一位成功的教师和培训师，毕业于弗吉尼亚理工大学，并在弗吉尼亚大学获得硕士学位。

劳琳·霍尔特（LAURINE HALTER），教育学硕士，拥有 20 多年的教育行业工作经历。因在科学教育方面所作出的独特贡献，她曾被授予南达科他州“劳动力与职业规划奖”，她在南达科他州大学获得硕士学位。

【目录】

引  言

记录与表征知识

部分  语言表征

 教学方法 1  做总结

 教学方法 2  做笔记

第二部分  非语言表征

 教学方法 3  图形组织者

 教学方法 4  图画笔记和象形图

 教学方法 5  戏剧扮演

 教学方法 6  助记符手段

结 语

资源 A  图形组织者模板

资源 B  实用网站

参考资料