融合幼儿园教育戏剧的理论与实践指南

图书标准信息

• 作者 王琳琳
• 出版社 重庆大学出版社
• 出版时间 2022-08
• 版次 1
• ISBN 9787568933308
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 164页
• 字数 198千字

【内容简介】

以适用于融合幼儿园的教育戏剧理论，贯穿于活动案例中，讲解详细而透彻。
  以“老鼠嫁女”“古利与古拉”“三只小猪”等耳熟能详的故事为素材，设计教学活动，生动展示教育戏剧的设计与开展。
  关于戏剧，作者整理和收集了一些有意思的描述：
  戏剧游戏教学内在的规约、节奏与韵律,以及不断往返、变化、发展、衍生的开放结构,使特殊 幼儿与普通幼儿在“玩”的表象之后获得身心全面发展。
  戏剧,看似是幼儿通过想象在一定情境中的进行的角色扮演游戏,实则是拓宽人生纬度的艺术集合。
  戏剧能赋予人们以清冽的感受。 戏剧中所创造出来的无与伦比的欢乐和充实,也在我们面前打开了一个焕然一新的、无限美妙的生命世界。
  打开方式
  可以按照传统阅读方式从头往后翻阅，跟随作者的思路进行教育戏剧思路的演绎；也可以直接从后面的案例读起，带着“为什么要这样设计”的疑问，到前面的章节中寻找答案。阅读指引如下：

【作者简介】

王琳琳，博士，云南师范大学特殊教育专业硕士生导师，担任特殊需要儿童戏剧教学、特殊需要儿童绘本教学、智力障碍儿童心理与教育、特殊需要幼儿早期干预等多门融合教育相关的课程教学工作。在高校工作之余，长期深入到普通学校、融合幼儿园、特殊教育学校开展绘本与教育戏剧项目，并尝试将戏剧与绘本、木偶戏、皮影戏等相结合，为特殊需要儿童提供丰富、多元且极具趣味性的早期干预内容。

【目录】

第一章 教育戏剧概述 

第一节 戏剧与教育 1

第二节 教育戏剧的内涵 8

第三节 教育戏剧的基本特征 10

第四节 教育戏剧与学前融合教育 12

第二章 教育戏剧的发展历程 

第一节 教育戏剧的起源与萌芽 17

第二节 教育戏剧的形成与发展 18

第三节 国内教育戏剧的发展 21

第三章 教育戏剧的策略与模式

第一节 教育戏剧的教学策略定义与基本内容 25

第二节 教育戏剧教学策略的实施 29

第三节 教育戏剧的教学模式 44

第四章 融合幼儿园教育戏剧实践的理论基础 

第一节 后现代主义哲学与教育戏剧 49

第二节 建构主义理论与教育戏剧 52

第三节 具身认知理论与教育戏剧 56

第四节 最近发展区理论与教育戏剧 58

第五章 融合幼儿园教育戏剧的教学组织 

第一节 融合幼儿园教育戏剧活动的教学理念 62

第二节 融合幼儿园教育戏剧活动的材料来源 70

第三节 融合幼儿园教育戏剧活动的组织形式 79

第四节 融合幼儿园教育戏剧活动的主题哲思 88

第六章 融合幼儿园教育戏剧的教学实践模式 

第一节 融合幼儿园教育戏剧教学的实施程序 96

第二节 教育戏剧与幼儿园五大领域教学的整合式实践 103

第三节 教育戏剧活动中教师与幼儿的规约 108

第四节 教育戏剧教学活动中需要处理的关系 113

第五节 教育戏剧活动中对特殊幼儿的支持 120

第七章 融合幼儿园教育戏剧活动案例 

第一节 故事戏剧模式的教学活动案例 126

第二节 问题解决戏剧模式的教学活动案例 134

第三节 角色表演式的戏剧教学模式 141

第四节 即兴表演戏剧模式的教学活动案例 148