0～2岁的保育

图书标准信息

• 作者 [日]藤森平司 著；孔晓霞 译
• 出版社 当代中国出版社
• 出版时间 2014-06
• 版次 1
• ISBN 9787515404707
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 132页
• 字数 80千字

【内容简介】

　　《0～2岁的保育》是藤森平司先生“守护型保育系列丛书”之二，探讨少子化社会如何为0～2岁的孩子提供健康发育的环境。不具备共食条件、只有母亲在家的家庭，不及有混龄孩子集体的保育园更适合孩子成长。人都是通过别人来了解自己，不同意见有助于自我了解。只听母亲的话，孩子将来走上社会如闻逆耳之言会受打击，从而封闭自己。孩子只有在“孩子的世界”中，在关心他人和被他人关心的关系中，才能共同成长。

【作者简介】

藤森平司，现任日本东京都新宿省我幼儿园园长，保育环境研究所GIVINGTREE代表，财团法人才能开发教育研究财团评论员。

 

1949年出生于东京都。大学学的是建筑学专业,后当过小学教师。1979年于东京都八王子市设立省我幼儿园，1997年在八王子市多摩新城设立省我森林幼儿园，出任园长。2007年在东京都新宿区设立新宿省我幼儿园，出任园长。在多年的婴幼儿保育和教育实践中，倡导和实践守护型保育这一21世纪崭新的婴幼儿保育和教育理念。主要著作有《21世纪型婴幼儿保育和教育》（学研社）、《孩子成长过程中信息的作用》（筒井书房）等。

孔晓霞，现任日本日中经营咨询公司董事长兼总经理。

 

1954年出生于哈尔滨市，1975年毕业于黑龙江大学日语系。1988年赴日本留学，获经济学硕士、经营学博士学位。

【目录】

前言

从两者关系到社会网络

什么是依附

　◆自己的事情自己做

　◆婴幼儿教育与初等教育的关系

　◆在婴儿保育中建立与孩子的依附关系

人际关系

　◆从两者关系到多样性(社会网络)

　◆3岁前的孩子应该放在家里吗

　◆年龄相近孩子的重要性

　◆什么是在家庭内抚养

　◆父亲的作用

婴儿保育所必要的环境

　◆婴儿发育的特点

　◆发育中不可缺失的意欲

　◆发育所必要的环境

　◆协同学习应该从几岁开始

　◆在伙伴关系中培养孩子的能力

　◆变换角色

　◆共同体验的必要性

　◆通过共感培育社会性=婴儿保育的目标

宝宝真了不起

婴儿的能力

　◆自由宝宝

　◆宝宝也是哲学家

婴儿的脑

　◆脑科学的两大发现

　◆突触

　◆镜像神经元

　◆读懂他人的心理

　◆自己和他人

从脑的发育到感觉器官的发育

　◆发育中的运动

　◆与生俱来的三种学习能力

　◆对数的认知

　◆婴儿能够理解的数

　◆数数

　◆获得语言能力

　◆哭也是语言

　◆说话的条件

　◆语言与定义一致

　◆听觉发育从什么时候开始

　◆节奏

　◆婴儿与旋律

　◆接触音乐

　◆音乐表现

　◆保育中的音乐环境

　◆音乐的目的是什么

从哺乳期开始就要与人接触

　◆孩子与孩子的接触

婴儿的发育

　◆发育的顺序性

　◆发育的方向性

　◆发育的连续性

　◆对发育的影响

　◆符合发育的保育课程

　◆少子化社会中的婴儿保育

婴儿保育之实践

保育室

　◆分区

　◆绿视率

　◆分龄保育的意义

　◆分龄保育的历史

　◆婴儿分龄保育

　◆玩的空间

　◆睡的空间

　◆吃的空间

小组保育

　◆接生婆的作用

　◆人类抚养孩子的特点

　◆从分工负责制改为小组保育

午睡

　◆为什么要午睡

　◆是否需要午睡

玩

　◆玩的意义

　◆玩具

　◆模仿游戏

孩子集体

　◆对婴儿而言的伙伴关系

颜色·形状·触摸·数字

　◆认知体验的必要性

共视

　◆共同注视

　◆社会性参照

适应保育

　◆共视与社会性参照

发育

　◆对发育的看法

　◆促进孩子发育的环境

理解婴儿

对发育的理解

　◆胎儿的发育

　◆出生以后

未来的婴儿保育

　◆对发育的思考

　◆理解孩子