领导心理学

图书标准信息

• 作者 吴岩 著
• 出版社 中央编译出版社
• 出版时间 2017-04
• 版次 1
• ISBN 9787511732620
• 定价 49.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书是当前众多的有关领导行为、领导科学、领导艺术专著和译著中颇具特色的一本。在有众多的书稿中我选中了它，是因为：

 

取材丰富而且新颖，许多案例、材料是作者在美国学习、工作时收集到的有关心理学著作的经典案例与理论，一般书刊中难以见到。

 

采用“阅读材料”的方式摘编、引用了大量的文献，能够帮你快速检索到国外心理学原著的经典理论与实例。

 

 引用大量图表、数据及实证研究的结果，不同于传统的关于领导的书籍中往往出现的单纯从理论上发表的高谈阔论。

 

适合高校师生作为教材使用，同时也有利于企业、国家干部阅读以提高工作能力。

【作者简介】

吴岩，管理学博士，北京师范大学教授，博士生导师，作家。著有《领导心理学》《教育管理学基础》、《（重新）想象世界：儿童文学对变化时代的应对》（英文）；主编《地平线丛书》等；译著《高绩效校长的10大特征》等。曾赴美国、比利时、澳大利亚、意大利、日本、中国香港和台湾等地区讲学或访问。

【目录】

目录

 

 

 

 

 

序篇概述

 

 

 

第一节领导心理学的基本问题/

 

 

 

第二节领导心理学的研究方法/

 

 

 

第一篇领导的理论

 

 

 

第一章两维模式/

 

 

 

第一节领导行为四分图/

 

 

 

第二节领导方格图/

 

 

 

第三节PM理论/

 

 

 

第二章权变理论/

 

 

 

第一节菲德勒模式/

 

 

 

第二节生命周期理论/

 

 

 

第三章领导者理论/

 

 

 

第一节素质理论/

 

 

 

 

 

阅读材料3-1领导者的大五维个性模型/

 

 

 

第二节有效理论/

 

 

 

 

 

阅读材料3-2欧美大企业干部选拔标准/

 

 

 

阅读材料3-3日本企业对领导者的选拔标准/

 

 

 

阅读材料3-4什么是有效的教育领导者?/

 

 

 

第三节风格理论/

 

 

 

第四节经理角色理论/

 

 

 

第四章领导理论的演化/

 

 

 

第一节匹配价值模型/

 

 

 

 

 

阅读材料4-1“理论丛林”的产生/

 

 

 

第二节道家—儒家连续体模型/

 

 

 

第五章领导理论的研究进展/

 

 

 

第一节聚焦认知或行为的理论/

 

 

 

第二节聚焦个性的一些理论/

 

 

 

目录

 

 

 

 

 

领导心理学

 

第二篇领导的方法

 

 

 

第六章决策和战略管理/

 

 

 

第一节决策/

 

 

 

 

 

阅读材料6-1应用GPS解决问题/

 

 

 

阅读材料6-2NASA难题/

 

 

 

第二节战略管理/

 

 

 

 

 

阅读材料6-3外部环境分析表/

 

 

 

阅读材料6-4内部环境分析表/

 

 

 

阅读材料6-5战略选择审计/

 

 

 

第七章人力资源管理/

 

 

 

第一节个性/

 

 

 

 

 

阅读材料7-1荣格的内外倾划分法/

 

 

 

阅读材料7-2马基雅维利(Niccolo Machiavelli)/

 

 

 

第二节人格测验/

 

 

 

第三节人的发展/

 

 

 

 

 

阅读材料7-3荣格(CGJung)的发展理论/

 

 

 

第四节人力资源管理/

 

 

 

第五节人的社会化和青年管理/

 

 

 

 

 

阅读材料7-4青年辅导员的条件/

 

 

 

第八章提高工作满意度/

 

 

 

第一节态度/

 

 

 

第二节归因/

 

 

 

第三节工作满意/

 

 

 

 

 

阅读材料8-1洛克(EALocke，1926)的目标建立理论/

 

 

 

第九章激励/

 

 

 

第一节行为的驱动模型/

 

 

 

 

 

阅读材料9-1目标管理法(MBO)/

 

 

 

第二节内容型激励理论/

 

 

 

 

 

阅读材料9-2马斯洛(AHMaslow，1908—1970)/

 

 

 

第三节过程型系列/

 

 

 

 

 

阅读材料9-3期望理论的变式/

 

 

 

第十章情绪压力管理/

 

 

 

第一节情绪/

 

 

 

 

 

阅读材料10-1青年期情绪的一般特征(关忠文，1980)/

 

 

 

阅读材料10-2青年愤怒的原因/

 

 

 

阅读材料10-3青年情绪的问题与防范/

 

 

 

第二节工作压力与应激/

 

 

 

第三节心理健康/

 

 

 

 

 

阅读材料10-4神经症、神经病和精神病/

 

 

 

第十一章人际关系管理/

 

 

 

第一节人际关系/

 

 

 

第二节群体/

 

 

 

 

 

阅读材料11-1脑风暴法或思维激荡术/

 

 

 

第三节群体动力学和团队建设/

 

 

 

 

 

阅读材料11-2发展的三阶段说/

 

 

 

第四节群体冲突/

 

 

 

第十二章组织行为管理/

 

 

 

第一节基本概念/

 

 

 

 

 

阅读材料12-1水平组织和虚组织/

 

 

 

第二节组织理论/

 

 

 

第三节沟通/

 

 

 

第三篇领导价值认知

 

 

 

第十三章人性价值认知/

 

 

 

第一节理性价值观/

 

 

 

 

 

阅读材料13-1真的有最佳斗争模式吗?/

 

 

 

阅读材料13-2海克尔的人性观/

 

 

 

阅读材料13-3泰勒/

 

 

 

阅读材料13-4泰勒对领导科学的主要贡献/

 

 

 

阅读材料13-5霍桑工厂实验(1924—1932)/

 

 

 

第二节非理性价值观/

 

 

 

 

 

阅读材料13-6弗洛伊德/

 

 

 

阅读材料13-7尼采的非理性理论/

 

 

 

阅读材料13-8西蒙与中国/

 

 

 

第三节行为主义/

 

 

 

 

 

阅读材料13-9行为主义的学习观/

 

 

 

第十四章文化价值认知/

 

 

 

第一节文化价值的群体偏差/

 

 

 

 

 

阅读材料14-1各国对管理及管理者的看法/

 

 

 

阅读材料14-2其他近代学者的文化观念/

 

 

 

阅读材料14-3霍夫斯泰德和邦德/

 

 

 

阅读材料14-4霍夫斯泰德眼中的儒学思想/

 

 

 

阅读材料14-5“关系”到底占据着什么位置?/

 

 

 

第二节组织文化/

 

结束篇领导者寻找生活的意义/

 

 

 

阅读材料结-1对不称职领导者的研究/

 

 

 

参考文献/