用心语文：我评过和上过的课及主张/梦山书系

图书标准信息

• 作者 黄国才 著
• 出版社 福建教育出版社
• 出版时间 2019-01
• 版次 1
• ISBN 9787533482480
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 311页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 梦山书系

【内容简介】

　　《用心语文：我评过和上过的课及主张/梦山书系》是黄国才老师评课、上课课例实录及其教学主张文章的汇集。作为省教研室的小语教头，作者积累了众多的“课相”和丰富的“第一手资料”。《用心语文：我评过和上过的课及主张/梦山书系》所选课例，代表性强，如管建刚的习作讲评课、何捷的《匆匆》等。作者的评点，导向性正，以专业的尺度，鞭辟入里又循循善诱。作者的理论与实践相通相融，以诚心、专心、精心、爱心做语文，使读者看课例可学，读理论可用。

【作者简介】

　　黄国才，福建省普通教育教学研究室教研员，特级教师，福建省小语会常务副理事长兼副秘书长，福建省中小学中青年学科教学带头人，福建省第三批“国培计划”专家库推荐人选，全国教育科学“十二五”规划201 4年度教育部重点课题“国际阅读素养框架下的我国小学阅读教学和测试改革的实践研究”的主持人。执教《古诗词三首》曾荣获福建省第一届小学语文名师海西行课堂教学展示一等奖。参与编写《有效备课·上课·听课-评课》一书，发表《小学语文教学：用心做好三件事》等数十篇论文。

【目录】

第一章 我评过的课
1．“把全世界当教科书，而不是把教科书当世界”——高敏丽《爱心无国界——新闻报道的阅读及讨论》课堂教学评析
2．永恒的美丽美丽的永恒——何捷《跨越百年的美丽》课堂教学评析
3．以促进学生发展为本以提升语文素养为魂——何捷《匆匆》课堂教学赏析
4．广泛读课外书，用心做手工书——董霏燕“读写整合应用教学”范式赏荐
5．遵循规律识字学文——林佩菱《“红领巾”真好》课堂教学评析
6．着力文本特点训练阅读能力——以虞大明《刷子李》教学为例
7．聚焦阅读能力促思考紧扣文本特点学表达——张幼琴《活化石》课堂教学评析
8．教出散文特点着力语用训练——彭才华《白杨》课堂教学评析
9．培养高阶思维能力激活文学审美体验——刘冰《冬阳·童年·骆驼队》课堂教学评析
10．让学生经历真正的课堂学习——何夏寿《智取威虎山·打进匪窟》戏曲教学评析
11．初见经典华章之美深得阅读思考之趣——刘冰《“凤辣子”初见林黛玉》课堂教学评析
12．神话中的诗意古诗中的“神”韵——阎晶晶《浪淘沙》《秋夕》《乞巧》“群诗阅读”教学评析
13．微小说深阅读无限风光在“问难”——刘冰《在柏林》课堂教学评析
14．我对名师的课的“误读”
15．诊准“病”，下好“药”，促其进——评管建刚习作讲评课
16．写人：如何变“梗概式”为“工笔细描式”——“印象刘老师”习作教学评析
17．过程有趣结果有用——陈姬《学写留言条》课堂教学评析
18．真“商量”交际“智”在其中——唐金琼《商量》课堂教学评析

第二章 我上过的课
1．聚焦人物语言体会表达效果——《落花生》教学实录及教后反思
2．以“序”定教以疑促学教学相长——《冬阳·童年·骆驼队》教学实录
3．初见黛玉“视角”中的那些人——《“凤辣子”初见林黛玉》教学实录
4．写写评评改改改改评评写写——童话《小公鸡交朋友》习作评改实录

第三章 我的主张
1．求真，评课的价值所在
2．“以学为中心”必要善教
3．用好部编本语文教材的“3+1”教学改进建议
4．教儿童有分享有方法有思考地阅读
5．改进课堂提问促进深度阅读——基于阅读能力测试和188节现场课堂观察笔记的反思
附录
甘当苦力做一名淘金者/曹振道
铁肩担道义，用心做语文/周一贯
因为有一个梦想