丽声拼读故事会

“丽声拼读故事会.强化提高版”源自“牛津阅读树”，是一套以绘本故事帮助孩子进行自然拼读（Phonics）启蒙的读物。通过听、读奇思妙想的韵律故事，孩子将循序渐进地感受和体验英语字母和字母组合在单词中的发音，逐步做到见词能拼、听音能写，进而*终形成自主阅读英语的能力。
“丽声拼读故事会.强化提高版”是对“外研社丽声拼读故事会”的复习、应用和提升。共分四个级别，每级包含六册故事书、一册学习指导和一张CD光盘。故事书可用“外研通”点读笔点读，所需声音文件可到外研通网站免费下载。

 朱莉娅·唐纳森（JuliaDonaldson）：英国著名儿童文学作家、剧作家，长期为儿童编写歌曲、剧本和图书。其与德国作家阿列克谢·希尔夫合作的《咕噜牛》、《咕噜牛小妞妞》等图画书曾屡获。朱莉娅创作的故事幽默诙谐，富有戏剧性；语言押韵，活泼流畅，琅琅上口，字里行间跃动着优美的节奏和韵律，童趣盎然，深受孩子们的喜爱。
 所获奖项：
※ 2011~2013年“英国儿童桂冠作家”
※ 斯玛尔蒂斯儿童读物金奖
※ 英国蓝彼得儿童读物奖
※ 英国格林威大奖提名
※ 英国国家图书奖*儿童读物奖
※ 英国谢菲尔德童书奖
※ 苏格兰儿童图书奖

"丽声拼读故事会"故事有趣、图画优美、活动设计科学、英语语音纯正，是孩子体验自然拼读规则并进行英语启蒙的理想素材。
——北京外国语大学教授、国家《英语课程标准》专家组组长 陈琳

在类似搭积木、组合替换的游戏中轻松地读出、听清、记忆英语单词和句子，进而全面提升英语听说读写能力，这就是Phonics的意义所在，即我们时常说的“见词能拼、听音能写”！
——《不能错过的英语启蒙》作者 安妮鲜花

记忆单词和自主阅读是中国孩子学习英语过程中面临的*挑战。其原因在于学习方法的错位。要解决记忆单词和自主阅读问题，*科学的方法就是尽早让孩子通过阅读故事体会并掌握单词拼读拼写规律（Phonics）。"丽声拼读故事会"给了广大家长和老师一个理想的解决方案。
——福州博瑞英语校长、北京外国语大学青少英语*任总校长、英国曼彻斯特大学Educational Tech.&TESOL硕士（专攻儿童外语教育方向） 陈晓秋

英语是拼音文字，说和写技能对拼读能力的依赖非常高，掌握了这一能力的孩子不仅在英语听说上能够做到抓音准，说得好，进步快，在拼写方面也会有突出的表现，拼读是英语学习的起点。"丽声拼读故事会"以孩子们喜闻乐见的故事为切入点，将拼读知识融入到故事中，孩子们爱读，记得牢，会应用，不是教材，却胜似教材。
——北京外国语大学教授、英国诺丁汉大学博士、北京外国语大学网络教育学院院长、北京外国语大学青少英语顾问 曹文

"丽声拼读故事会"分级科学、细致、严谨，很好地控制了话题趣味性、词汇难度和复现率，方便孩子拾级而上，建立英语阅读信心。
——北京师范大学教授外文学院教授、“十二五”规划重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题负责人 王蔷

《丽声拼读故事会.强化提高版第三级》

Ron Rabbit's Big Day 兔子罗恩重要的一天
The Wishing Elf 许愿小精灵
Bob Bug and the Insect Club 小虫鲍勃和昆虫俱乐部
Where is the Snail？ 蜗牛在哪里？
Stop Chatting, Bill 比尔，别说话了
Back to Bed 回去睡觉