物与识 当代中国博物馆理论与实践辨析
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作者宋向光
出版社科学出版社
ISBN9787030242822
出版时间2009-03
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数480页
字数711千字
定价168元
货号SC:9787030242822
上书时间2024-12-13
商品详情
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内容简介:
博物馆在历史发展过程中形成了鲜明的组织特性和业务特点，分析和解读这些特点，有助于博物馆工作者适应纷繁变化的工作环境，满足社会和公众的多元需求。《物与识：当代中国博物馆理论与实践辨析》从博物馆是社会组织系统的认识出发，对当代公共博物馆及其主要活动的概念、特性、任务和方法进行系统解读，对当代博物馆学理论体系的结构体系、研究方法和主要课题进行讨论。
目录:
从事博物馆学研究的点滴体会（代序）（i）
一编：博物馆学
博物馆学与博物馆发展概述（3）
中国博物馆学百年研究的启示与思考（11）
博物馆定义要促进当代博物馆的发展（20）
博物馆的意义：社会的自我认识、延续和发展（41）
当代公共博物馆工作观念（47）
非物质文化遗产保护对中国博物馆工作的影响（57）
生态博物馆理论与实践对博物馆学发展的贡献（66）
博物馆应自觉融入社区建设（72）
城市博物馆：市民的记忆与发展资源（75）
高校博物馆：在传统和现实间拓展发展空间（83）
博物馆学教育：技能与思辨的博弈（91）
二编：博物馆实践
博物馆教育
博物馆教育发展及理论构建（115）
知识宝库·第二课堂·社会教育中心———博物馆教育发展进程（121）
博物馆教育应促进观众“自我教育、自我完善”的学习（129）
博物馆藏品的意义：社会行为的物化（139）
博物馆藏品的理解：基于实物的学习过程（150）
博物馆藏品的阐释：特定层面意义的揭示与解释（158）
陈列讲解效果谈（172）
博物馆教育是贯穿全局的重点工作（187）
博物馆服务
博物馆进入服务时代（198）
强化服务意识,提高服务质量（209）
了解观众,服务观众,吸引更多的观众（216）
真心诚意为观众服务,周全扎实落实服务措施（231）
免费开放：开启博物馆公共服务新时代（238）
博物馆陈列
博物馆陈列的性质与价值取向（248）
博物馆教育性展览的特点及相
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