学前儿童语言学习核心经验
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作者编者:汤杰英//王翠霞|责编:胡瑞颖|总主编:
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576033328
出版时间2023-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数192页
字数229千字
定价48元
货号SC:9787576033328
上书时间2024-12-13
商品详情
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作者简介:
参编：《学前儿童语言学习与发展核心经验》《幼儿语言教育与活动指导》主编：《幼儿园环境创设》《审美﹒综合—从天性到悟性》
主编推荐:
本书侧重从实践的角度给予教师引导，具体内容包括：辩论概述、学前儿童辩论的发展特点、学前儿童辩论学习与发展的核心经验、生活中学前儿童辩论学习与发展的教育实践、图画书阅读活动中学前儿童辩论学习与发展的教育实践、专门性辩论活动中学前儿童辩论学习与发展的教育实践、幼儿园主题活动中学前儿童辩论学习与发展的教育实践。
内容简介:
幼儿教师本掌握学前儿童语言学习核心经验是十分重要的。这能让教师厘清孩子应该掌握什么，教师如何帮助孩子学习。关于语言核心经验的理论著作受到广大教师的欢迎，同时，如何将相关理论运用到实践中也是教师群体所需要的。本书侧重从实践的角度给予教师引导，具体内容包括：辩论概述、学前儿童辩论的发展特点、学前儿童辩论学习与发展的核心经验、生活中学前儿童辩论学习与发展的教育实践、图画书阅读活动中学前儿童辩论学习与发展的教育实践、专门性辩论活动中学前儿童辩论学习与发展的教育实践、幼儿园主题活动中学前儿童辩论学习与发展的教育实践。
目录:
第一章 学前儿童辩论的概述
一、辩论的内涵
二、辩论对学前儿童发展的价值
第二章 学前儿童辩论学习与发展的核心经验
一、解释、维护和完善自己的观点
二、运用恰当的方法辩论
三、理解、尊重甚至悦纳不同观点
第三章 学前儿童辩论活动的范式及特点
一、自发式辩论活动
二、自觉式辩论活动
三、自主式辩论活动
第四章 学前儿童辩论活动的组织策略
一、细化核心经验，构建发展指标体系
二、基于儿童立场，选择有价值的辩论话题
三、心理外部兼顾，创设能激发辩论的环境
四、依据核心经验，提供有针对性的方法
第五章 学前儿童自发式辩论教育实践
喝饮料好不好/小班
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