新时代教师专业发展实践——教师培训之全景篇
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 52.8 6.0折 ￥ 88 全新
库存7件
作者何劲松主编
出版社北京理工大学出版社
ISBN9787568292764
出版时间2020-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数292页
字数429千字
定价88元
货号SC:9787568292764
上书时间2024-12-05
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
主编推荐:
本书遴选十三五时期北京市中小学教师专题研究优秀成果，重点关注中小学教师职后培训四个方面的问题。
内容简介:
本书汇集了北京市各区教师培训部门、教研机构、中小学校老师们的关于教师专业发展实践研究的文章，比较全面地反映了在教师培训方面所做的工作和取得的成果，勾勒出北京市中小学教师培训工作系统化、现代化、多样化的景象。
目录:
第一章 优化培训体系，构建“系统化”培训
普通小学教师“学习障碍”认知情况的调查研究
北京市朝阳区拔尖青年教师后备人才培养机制研究与实践
区域优质校本研修生态构建的研究与实践
中国很好教师专业标准建构研究
小学很好教师典型特征分析及培养体系构建
“四进阶”教师学习课程体系的开发与实践
基于新时代班主任专业发展的区域培训课程设计与思考
创新模式优化课程提高区域教师培训实效——北京市房山区“十三五”时期中学英语教师培训的实践探索
第二章 变革培训模式，引领“现代化”培训
朝阳区随班就读教师培训模式研究
做受欢迎的“聚享生态”教学研究——海淀学区小学学科教研基地建设的思考与实践
“立德树人”背景下的教师队伍建设——“SPECIAL”教师培训模式的实践与思考
“供给侧改革”视域下区域骨干教师培养路径探究——以石景山区骨干教师培养为例
依托“学习强国”APP提升党员教师教育素养的研究——以怀柔区党员教师为例
以数综研究为例浅谈基于教师专业发展的教研模式转型
第三章 设计培训策略，探索“多样化”培训
以课例研究促骨干教师成长的实践与思考...
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价