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儿童创意木工——玩中学的有效方式

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作者(美)皮特·穆尔豪斯

出版社北京师范大学出版社

ISBN9787303280384

出版时间2023-01

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数164页

字数240千字

定价44.8元

货号SC:9787303280384

上书时间2024-12-03

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商品描述
内容简介:
本书针对早期儿童编写,介绍大量适宜于儿童的、有创意的木工,引导儿童在做木工的过程中学习。书中介绍了大量儿童创意木工实例,儿童可以依照去做,在做的过程中学习,实现自我的成长。本书的介绍比较简洁、明了,配的图片比较丰富,适合儿童学习和阅读。本书由浙江师范大学杭州幼儿师范学院幼儿美术教育专业教师翻译,对书中的内容进行了细致的研读、选择和加工,更加有助于我国儿童的阅读。本书既适合儿童自学,也适合家长领学,还适合大中专学前教育专业的学生选用。
目录:
第一章 导言:为什么要开展木工活动/001

独特的经验/001

手、脑、心的参与/001

建立自尊心与自信心/002

涵盖学习与发展的所有领域/002

制作的经验/004

木工活动在早期教育中的悠久传统/004

木工活动介绍/005

第二章 木工活动的发展历史与教学背景/008

国际视野/008

教育理论先驱倡导的主动学习/009

福禄贝尔的影响/009

斯堪的纳维亚的斯洛伊德教育/010

英国木工活动的介绍/011

玛格丽特·麦克米兰和苏珊·艾萨克斯/012

华德福教育/013

后来的倡导者/013

木工活动的衰落/013

木工活动的当前形势与变化趋势/014

第三章 木工活动的学习与发展/016

有效学习的特点/017

EYFS课程的基本领域/025

EYFS课程的特定领域/037

生活技能:超越课程/049可持续性/050

观察与评价/051

第四章 木工活动中的机会均等/054

弱势儿童:减小差异与弥合鸿沟/054

性别/055

有特殊教育需求和残疾的儿童/056

以英语作为附加语言/058

左利手儿童/058

第五章 木工活动中的成人支持/060

活动“时程”与持续供给的教员配备/061

成人在支持学习中的作用/063

家长和照顾者的参与/067

第六章 木工活动入门/069

从什么年龄开始/069

年幼的孩子/070...

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