从文字到影像
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作者(美)玛茜·贝格莱特(Marcie Begleiter) 著;何煜 译
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115394644
出版时间2015-08
版次2
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数305页
字数421千字
定价79元
货号SC:9787115394644
上书时间2024-12-03
商品详情
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作者简介:
玛茜·贝格莱特（Marcie Begleiter）是专注于先期视觉化的作家和教育家，工作领域涉及电影、电视以及网络互动产业。她创立了一个叫做 “Filmboards”的视觉设计代理机构，客户包括派拉蒙（Paramount）、三星影业（TriStar）、新线影业（New Line）、美国家庭影院（HBO）和美国广播公司（ABC）。在学术方面， 她是“综合化学习制作”（ Integrated Learning Production）的创始人，这是奥蒂斯艺术设计学院（the Otis College of Art and Design）的一门多学科综合设计课程。她同时也是德国科隆国际电影学校（the International Film School in Cologne， Germany）、美国电影学院（The American Film Institute）和设计艺术中心学院（Art Center College of Design）的教师。
主编推荐:
《从文字到影像:分镜画面设计和电影制作流程(第2版)》中阐释并检验了分镜画面设计的艺术和技巧，同时展望了其发展趋势。通过实例、彩色图片以及实用的电影制作信息进行讲解，作者以惊人的智慧清晰地描述了电影制作的可视化过程。
媒体评论:
“《从文字到影像》是我读过的最有价值的电影指南之一，超过我在电影学校一年的学习，作者以惊人的智慧清晰地描述了电影制作的可视化过程. 玛茜?贝格莱特是学习创作视觉剧本概念和技巧的教父。”
—— 比尔?康顿（Bill Conden），《追梦女郎》(Dreamgirls)、《金赛性学教授》（Kinsey）、《众神与野兽》（Gods and Monsters）编剧/导演
“玛茜?贝格莱特阐释并检验了分镜头脚本创作的艺术和技巧，同时展望了其前景。《从文字到影像》中包含的实例、彩色图片以及实用的电影制作信息是她教学的一种延展。我曾亲身体验过她的作品带给电影制作人的震动，她在‘美国电影学会女性主题导演研讨会’（AFI'S Directing Workshop for Women）上的发言是有贡献的，对后来执导故事片《大学》(College)、 电视剧《广告狂人》(Mad Men) 以及短片《母亲》（Mother）的获奖导演也产生了影响。”
——乔?佩特里卡（Joe Petricca）， 美国电影学会音乐学校（AFI Conservatory）副执行院长
“《从文字到影像》为帮助理解动态影像的可视化概念奠定了扎实的基础。通过这本书，玛茜提供了视觉叙事中创作者们最需要的共同语言。本质上，她已经为您削尖了铅笔，准备了完美的纸张，供你挥写你的想法，并且促使你的这些想法被大家所理解。”
——斯蒂夫?马蒂诺（Steve Martino），蓝天工作室（Blue Sky Studios）、《霍顿奇遇记》（Horton Hears a Who）导演；《机器人历险记》（Robots）艺术指导
“《从文字到影像》提供了一种罕见而又鼓舞人心的新思维，即视觉准备在各种‘动态’娱乐形式中的作用。第二版增加了令人印象深刻的、具有代表性的有关叙事中色彩运用的观点和材料，使得新的版本不仅拥有教育指导
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内容简介:
电影故事的表现形式从未象今天这样丰富过，成千上万的新电影人在利用着那些几十年前甚至都还不存在的媒体技术。有了入门级的高清录制机，即便是初学者也能制作出低成本、高质量的影像作品。然而，拍摄和制作一部影片所必须的一些技巧，却是无法找到数字化的替代品的。本书将帮你掌握如何将一个故事转换成一系列动态影像的步骤，这是一本创作视觉化影片脚本的指南。
书中阐释并检验了分镜头脚本创作的艺术和技巧，同时展望了其前景。通过实例、彩色图片以及实用的电影制作信息进行讲解，作者以惊人的智慧清晰地描述了电影制作的可视化过程。
比较本书的前一个版本，本版次包含的新内容有：视觉叙事中色彩的应用；与动画制作、新媒体和视觉效果中先期视觉化技术有关的新访谈；附录的修正和拓展。
目录:
前言
致谢
中译本序言
序言
第2版导言
1 引言
2 前期制作中的分镜画面
3 文字、图像与示意图
4 屏幕横纵比
5 扩展画面
6 构图
7 色彩
8 透视
9 形体塑造
10 工作机会
附录一：分镜画面编辑软件
附录二：含有分镜画面脚本、动画影像分镜和艺术指导资料的DVD光碟
附录三：视觉艺术网站目录
附录四：参考书目和对原作者等有贡献者的鸣谢
附录五：框架样本
作者简介
中英文词汇对照表
译者后记
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