培训管理从入门到精通
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作者马成功、梁若冰、鲍洪晶
出版社清华大学出版社
ISBN9787302534907
出版时间2019-09
版次1
装帧平装
开本其他
纸张胶版纸
页数280页
定价59.8元
货号SC:9787302534907
上书时间2024-12-03
商品详情
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作者简介:
"马成功，现任谷仓学院总顾问，近20年的工作都致力于帮助组织打造人才发展环境以及助推人才在组织中的成长和成功，曾任京东大学执行校长，万达学院培训发展总经理。
中国（北京）电商人才促进中心发起人之一，中国企业大学联席会委员，中国管理科学研究院学术委员会智库专家，曾获得《培训》杂志2014年度“十年贡献奖——更受欢迎演讲嘉宾”，《商业评论》2014年度“更佳管理行动奖”以及中国企业大学联盟2014年度
“靠前企业大学校长”。
代表作有《重新定义组织：用户如何与企业联盟》和《构建学习生态》。其中，《重新定义组织：用户如何与企业联盟》深入剖析如何打破组织禁锢、激活组织创新能力，被誉为“深度解读并重构企业组织模式的方法论读本”。
梁若冰， 原智联招聘企业培训业务负责人，58到家海外业务负责人，从事培训工作10年，其中企业培训5年、管理咨询5年。
鲍洪晶，清华大学硕士，培训行业从业14年。曾任高校教师，后相继担任万达学院、华夏幸福大学、58到家、阳光保险集团等多家大型公司培训经理、培训总监
"
主编推荐:
"《培训管理从入门到精通》基于招聘管理岗位职责以及不同岗位具体工作能力要求为基础，从招聘助理、招聘主管、招聘经理、HR部门经理和HRD职业发展能力要求的台阶为主线，全面梳理并建立企业招聘管理过程中的管理知识和管理体系。
●入门篇讲实操、讲实践、讲技能，手把手学真本领；
●提升篇讲流程、讲计划、讲分析，工作更加有条理；
●精通篇讲体系、讲规划、讲思路，所有难题都搞定！
"
精彩内容:
前言
我在培训管理岗位18年的成长与收获
我的职场足迹：
2000—2003年，神州数码(中国)有限公司(以下简称“神州数码”)培训部：从培训专员到培训主管；
2004—2010年，李宁体育用品有限公司(以下简称“李宁”)学习发展中心：从培训专业经理到培训高级经理；
2011—2013年，大连万达地产有限公司(以下简称“万达”)学院教学部总经理；2013—2015年，京东集团(以下简称“京东”)大学执行校长；
2015—2017年，乐视控股有限公司(以下简称“乐视”)培训中心总经理。
2000年，我毕业于中科院心理所的工业与组织心理学(IO Psychology)专业，毕业前到联想科技实习，负责绩效管理工作。当公司改名为“神州数码”后，我开始从事培训工作，正式开启了培训领域的职业生涯。
在神州数码：“入模子”培训，在培训发展的路上启程自2000年进入神州数码，我从新员工“入模子”培训项目做起，做了近四年时间，前三年负责员工“入模子”培训，最后一年负责经理“入模子”培训。这是因为当时柳传志要求来自不同背景的人进入联想体系，必须遵循斯巴达克方阵，要有统一的文化理念和工作方式，旨在形成公司的强文化凝聚力。在神州数码四年的工作实践中，我结合管理心理学和领导力学，研究和总结出一些让不同的人在培训中发生变化的方法，包括如何提升职业素养、领导力和团队意识等。比如，当时设计了“入模子”培训的四个阶段。
第一个阶段：开头打压。很多新员工为自己能够加入神州数码而感到自豪，所以在开场时我们会用一个小活动让大家意识到其实个人很优并不等于团队很优。这样就能帮助大家从培训开始就有一个空杯的心态，从而快速进入学习状态。
第二个阶段：分组PK。在培训中我们设置了各种各样的竞赛活动，每个小组成员都会努力争取为小组加分。有的人为了争分甚至会互相告黑状，或是质疑游戏评分规则。当达到这种程度时
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内容简介:
《培训管理从入门到精通》重点讲解员工招聘的管理实践，这是一本让企业员工招聘有效实施的工具书，更是企业招聘整体解决方案。 通过本书您将学到：
要想做好招聘必须具备哪些专业知识？
如何有效获得业务部门真实用人需求？
企业招聘渠道选择需要考虑哪些要素？
简历筛选招聘预约和面试如何来组织？
新员工录用和审批需要遵循哪些流程？
新员工入职时需要办好哪些关键事项？
新员工试用期考核和转正薪酬啥关系？
企业招聘制度和流程如何建立才有效？
招聘计划和实施方案如何控制才有效？
人力资源在复试过程中如何做好把关？
企业校园招聘方案如何制定才能落地？
招聘供应商选择评价关键要素有哪些？
如何根据所处生命周期构建招聘战略？
做人力资源规划要考虑哪些关键要素？
人才测评都有哪些经典的手段和方法？
胜任力评价和员工招聘究竟有啥关系？
如何建立人才库为企业招聘保驾护航？
雇主品牌建设和企业招聘究竟啥关系？
企业招聘过程中各种风险应如何控制？
企业招聘体系优化有哪些思路和方法？
企业未来招聘都有哪些必然发展趋势？
……
请您认真阅读本书寻求解决方案。
【适合读者】
本书适合企业各级管理者、人力资源从业人员使用、还可以作为企业培训师、管理咨询师以及高校相关管理专业本科生和MBA等参考用书。
目录:
第1篇 入门篇
第1章 企业培训师的自我认知3
1.1 企业培训师的职业生涯规划3
1.2 企业培训师的核心工作内容6
1.3 企业培训师的核心能力8
第2章 课程培训需求调研12
2.1 确定调研对象12
2.2 确定调研目的14
2.3 选择调研方法18
2.4 实施调研36
2.5 需求调研分析36
第3章 培训课程研发39
3.1 课程需求分析39
3.2 确定课程标题39
3.3 编写课程目标41
3.4 设计课程内容43
3.5 设计课程形式44
3.6 开发课程资料53
第4章 培训课程讲授60
4.1 了解成人学习特点与偏好60
4.2 授课准备61
4.3 开场及破冰62
4.4 互动及控场63
4.5 总结及回顾67
第5章 培训课程实施69
5.1 培训前准备69
5.2 培训中现场管理80
5.3 培训评估、总结与跟踪83
第6章 课程效果评估87
6.1 课程效果评估的目的87
6.2 确定效果评估层次87
6.3 选择效果评估方法90
6.4 评估结果分析93
第2篇 提升篇
第7章 培训经理的自我认知97
7.1 培训组织的管理模式97
7.2 企业培训经理的职业生涯规划97
7.3 企业培训经理的核心工作内容98
7.4 企业培训经理的角色及核心能力99
第8章 年度培训需求调研102
8.1 制定培训需求调研方案102
8.2 确定培训需求调研目标105
8.3 确定培训需求调研对象107
8.4 选择培训需求调研方法109
8.5 实施培训需求调研112
8.6 分析培训需求调研结果116
第9章 培训计划管理118
9.1 培训计划制订依据11
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