数学命题设计/新时代卓越中学数学教师丛书
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作者作者:董建功|责编:李文革
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576021691
出版时间2021-11
装帧平装
纸张胶版纸
定价68元
货号ZJ:9787576021691
上书时间2024-12-01
商品详情
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作者简介:
董建功，1991年7月毕业于安徽师范大学，正高级教师，曾获苏步青数学教育奖，以及“安徽省特级教师”“安徽省优秀教师”荣誉称号，享受安徽省政府特殊津贴。安徽师范大学专业型和学术型硕士生导师，教育部课程教材研究所特聘研究员，2020年被推荐为教育部“国培”计划专家。
对命题与评价研究成果突出，2009年撰写的《如何命数学题》由华东师范大学出版社出版，编著《命好题：命题与作业的问题诊断》《命好题：命题与作业的技术研究》。2017年受邀参加上海“考试评价国际研讨会”，2021年在国际数学教育大会作“华人如何命数学题”的报告。
2018年主持研究“片区联动，微赛异构——促进城乡青年教师成长之团队奋进教研实践研究”获安徽省基础教育成果一等奖。2019年译著《通过变式教数学：儒家传统与西方理论的对话》由华东师范大学出版社出版。创新提出“智能教育背景下的新变式教育2.0”计划，研究“智变教育”并推广。
内容简介:
作者通过十多年在芜湖国家课改试验区数学命题评价方面的实践，提炼了数学命题的经验，2009年在出版的专著《如何命数学题》中初步构建了操作性较好的数学命题技术思路。后又经过十多年的哲学思考和评价理念的提升，提出命题设计理论的构思。在数学命题实践及命题团队的打造方面做了大胆的探索。作者提出创新地认识命题与考试，借鉴建筑设计学理论于试卷结构设计方面，强调设计风格；借鉴生态学理论认识整个试卷，强调试卷难易和谐、基础与创新的绿色生态分布；借鉴语言学和集合理论看待一份试卷，整份试卷应该是具有教育测量与评价功能的文字、图形与数学符号的评价集合体。本书首先提出试题具有“能测”和“所测”的二元关系理论，在设计试题时需要考虑“试题考征”；借鉴艺术创作理论来剖析试题和试卷的关系，试题和试卷就好像和弦与乐章，而命题者则是作曲者和指挥者，其评价的思想，对于实施真正的“绿色”考试评价、落实好“双减”政策的影响是深远的。
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