教育的向度
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作者编者:陈庆文//李健|责编:樊文睿
出版社新华出版社
ISBN9787516665855
出版时间2023-06
装帧平装
纸张胶版纸
定价68元
货号ZJ:9787516665855
上书时间2024-12-01
商品详情
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作者简介:
陈庆文教授，博士，广西师范大学硕士生导师，玉林师范学院教育科学学院院长。广西教育科学学科组专家（基础教育）、广西特色专业建设带头人、广西教育学专业委员会副秘书长、广西师范大学硕士生导师。近年来，发表论文30余篇，其中CSSCI等高水平论文11篇；出版著作5部；主持教育部人文社会科学规划课题1项，广西教育科学重点研究基地重大课题2项，广西教育科学规划课题1项，广西高等教育教学改革工程3项；获省（（自治区）级以上教学成果奖4项；获省（自治区）级以上社会科学优秀成果奖3项。撰写的多项咨询报告获中央和自治区主要领导批示或采纳。
内容简介:
本文集分六个部分，包括教育治理、教师发展、班级管理、教学方略、乡村教育、大学生发展六个版块。教育治理涉及评价制度创新、校外培训班、“走班制”、中华优秀传统文化、校园暴力、家校信息化沟通平台、突发性灾难背景下学生心理问题等重大命题。教师发展涵盖新生代教师教育技术路径依赖、作业布置、教育惩戒权、压力应对人格、教师示范性行为等。班级管理涉及家校合作冲突、师生和谐伙伴关系、小学班干部自我培养、转学对小学生的影响、人工智能应用、短视频干预、课堂调控、非原生家庭学生人际矫正、低段亲子绘本阅读等。教学方略聚焦课堂归属感、课堂提问策略、隐性知识的习得、备课资源整合、思维定式负效应、朗读障碍、识字教学干扰、网络学习效能、课堂口令、翻转课堂等主题。乡村教育指向农村小学生课外阅读、农村学生艺术教育、送教下乡、留守儿童关怀、农村小学翻转课堂、乡村小学性教育等。大学生发展包括师范生试讲能力、大学生幼稚化、学业规划意识、课外阅读力、自主学习能力、学习短视化、大学新生课堂学习效率等主题。
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