好老师坏老师(美国的公共教育改革)/译文纪实
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 34.08 7.1折 ￥ 48 全新
库存29件
江苏无锡
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者作者:(美)达娜·戈德斯坦|责编:范炜炜|译者:陈丽丽
出版社上海译文出版社
ISBN9787532782727
出版时间2020-05
装帧平装
纸张胶版纸
定价48元
货号ZJ:9787532782727
上书时间2024-12-01
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
作者简介:
达娜·戈德斯坦（Dana Goldstein），记者、《纽约时报》畅销书作家、《纽约时报》全国通讯作者，为《大西洋月刊》等多家杂志供稿。荣获新美国基金会（New America Foundation）的伯纳德·L·施瓦茨（Bernard L. Schwartz）项目奖金和国家研究所（Nation Institute）的海鹦基金会（Puffin Foundation）写作项目奖金。两次入围利文斯顿大奖（Livingston Awards）35岁以下杰出青年记者最终名单。
内容简介:
其他国家的教师普遍受人尊重。在韩国，人们把教师称为“立国者”。在芬兰，男人和女人都把教师放到配偶最理想职业的前三名。然而美国有句老话——“无能者才会教别人”，这反映出美国人对于教育工作者居高临下的态度。要了解美国人对教师的看法，就必须了解美国教育的历史：对公共教育抱有过高期望，将其视为英才教育，但同时又不愿大力投资其中涉及的公共组织、教师和学校。这两者之间的冲突也许与美国人对教师的看法有一定关系。谁应该在公立学校中担任教职；应该教什么内容；如何教育、培训、雇用教师；如何支付教师薪酬；怎样评价和解雇教师：美国人为所有这些问题争论了两个世纪，但是基本上还未能达成共识。
《好老师，坏老师》一书回顾了175年的美国教育史，从过往经验中找到了美国当前公共教育面临诸多困境的根源。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价