网络课程可用性评价与高等教育实践研究
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作者张兆芹，李兴敏，孙忠梅，等
出版社中国科学技术大学出版社
ISBN9787312052774
出版时间2021-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数233页
字数381千字
定价80元
货号SC:9787312052774
上书时间2024-11-07
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介:
张兆芹，香港中文大学教育哲学博士，深圳大学师范学院教授、学科带头人、研究生导师，教育部“国培计划”专家，深圳市教育局授予的教育科研专家张兆芹学习共同体工作室主持人。承担过国家、省、市、学校各级研究项目，在《课程?教材?教法》《教育研究》《高等教育研究》《教育发展研究》《比较教育研究》《外国教育研究》等刊物上发表论文近30篇。
内容简介:
本书为全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“网络课程动态评价研究”和广东省哲学社会科学“十三五”规划课题“成人高等教育混合式教学实践研究”项目成果。本书详细论证了网络课程的可用性评价理论在高等教育精品课程筛选、地方高校MOOC联盟和成人高等教育教学等实践中的应用，全面梳理和总结了网络课程的可用性评价方法，为国内网络课程评价开拓了新的途径，实现了网络课程建设一定程度上的创新。本书探索出网络课程在高等教育教学和管理实践中运用的新途径，是教育学专业研究生、本科生和网络教育机构从业者掌握网络教学知识技能的实用案头教程。
目录:
前言
第一篇 网络课程可用性评价研究
第一章 网络课程可用性评价研究概述
第一节 研究背景
第二节 研究的目的和意义
第三节 研究的主要内容
第二章 网络课程可用性评价研究思路和研究方法
第一节 研究思路
第二节 研究方法
第三章 网络课程可用性评价相关文献综述
第一节 网络课程与网络课程评价
第二节 可用性概念的界定
第三节 网络课程可用性评价的研究现状
第四节 网络课程可用性评价的理论基础
第五节 网络课程学习者特征的综合讨论
第四章 我国网络精品课程可用性现状调查与分析
第一节 调查对象
第二节 研究工具
第三节 调查分析
第五章 网络课程可用性评价的评价指标体系及算法模型设计
第一节 可用性评价与教学评价、课程评价之间的概念辨析
第二节 网络课程可用性的评价指标体系设计与建立
第三节 网络课程可用性评价指标权重配置设计与计算
第四节 确定评价主体权重体系设计
第五节 评语集及其参数列向量设计
第六节 评价结果算法模型总设计
第六章 网络课程可用性评价的算法模型实证研究
第一节 评价对象简述
第二节 评价过程
第三节 评价总结
第七章 网络课程可用性评价研究结论与反思
第一节 研究结论与创新点
第二节 研究反思与展望
第二篇 基于MOOC视角的全国地方高校教学资源共享机制研究
第八章
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