大学生职业生涯规划
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作者王莹、王玉君、丛婵娟
出版社清华大学出版社
ISBN9787302519980
出版时间2019-02
版次1
装帧平装
开本其他
纸张胶版纸
页数312页
字数353千字
定价45元
货号SC:9787302519980
上书时间2024-11-07
商品详情
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作者简介:
王莹 抚顺职业技术学院（抚顺师专）创业教育中心副主任，副教授，高级职业指导师，心理咨询师，创业咨询师，东北财经大学企业管理硕士，编著《大学生就业与创业指导概论》，主持省级关课题1项，主持市级课题2项，发表就业创业相关论文20余篇。
主编推荐:
本书系统可以引领大学生和需要做职业生涯规划的社会人员做好职业准备，为今后做好职业生涯规划，提升职业能力和更好地适应社会打下坚实的基础。
精彩内容:
我是谁？我将要去何方？这是每个人在追寻人生意义时，经常会向自己内心提出的终极追问。随着新时代日新月异的发展，人们对职业生涯的重视程度也呈几何式递增。一个人的职业选择，直接决定这个人这一生的幸福指数，职业生涯规划在人的一生当中是极其重要的一环，如果这一环节发生缺失，则直接影响这个人一生的生涯走向。作为现今社会发展中坚力量的大学生群体，社会各界尤其是高校要着重加强其对职业生涯规划教育的重视程度。现今大学生群体中普遍存在面对自己的未来无所适从、迷茫、不知所措，对世界观、人生观、价值观的错误理解和认知，从而导致厌学、浮躁、迷茫的同学越来越多。这就对高校教育工作者们提出了新的研究方向：这种现象为什么会出现？我们该怎么帮助同学们解决这些问题？作为战斗在教育第一线的我们，针对在工作中同学们出现的各类问题和困惑，大家决定一起研究一本适用于现今高校大学生职业生涯规划与发展的指导用书。大学是人生当中最宝贵的时光，是决定一个人今后发展、走向的关键时期。加强大学生职业生涯发展教育，培养大学生建立独立的职业生涯发展意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地把个人发展和国家需要、社会发展紧密联合在一起，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力，这是现今高校应当肩负起的重要责任。现今社会环境瞬息万变，未来社会的职业环境变化更快，充满了未知和挑战。大学生们面临不确定、竞争更为激烈，以及全新的人才定位标准和职场环境，在IV大学生职业生涯规划大学期间需要做好哪些准备，储备什么样的能力，才能适应并有效应对未来的竞争和挑战？其专享的途径就是提升“职场竞争力”。基于上述问题，结合现今大学生特点，把加强大学生职业生涯规划教育作为高校教育重点来抓，构建适合现今大学生特点的职业生涯规划教育体系。为同学们答疑解惑，提升其职场竞争力，助力其做好职业生涯规划，本教材遵循“贴近学生、贴近生活、突出重点、精简概括”的原
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内容简介:
本教材以大学生与职业发展作为开篇，首先让学和正确了解大学、认知大学。并完成从高中生向大学生的转变，包括思给转变。通过职业、生涯的讲述让学生了解职业、生涯、及职业生涯规划的重要性，并加强自我认知，结合职业环境设定最适合自己的职业生涯规划。并进一 步了解入职前应具备的职业素质。
摘要:
学习情境一 大学与职业生涯发展情景导入有一只猫，它一直不停地追求……这只猫出生在皇宫中，被称为“虎虎”。虎虎是皇帝的宠物，它尽享荣华富贵，却并不快乐，因为整日只能生活在笼子里，没有自由。所以，有一次趁皇帝带它散步时，它逃离了皇宫，逃到了一艘大轮船上，成了船长的猫，船长不知道它原来的名字，称它为“哥伦布”，哥伦布跟随船长游历了整个世界，却并不快乐，因为航行是船长的梦想，而不是它自己的。于是，一次船长带它下船游玩时，哥伦布躲起来留在了一个马戏团里。一位驯兽师发现了它，并开始训练它，叫它为“棒猫——亚历山大”。亚历山大付出了很多努力，成为驯兽师的优选搭档，可以骑脚踏车穿过有火圈的钢丝绳。驯兽师为此十分自豪，亚历山大却并不快乐，因为它觉得自己只是驯兽师赚钱的工具。有一次趁驯兽师不注意，它溜走了，来到了一家敬老院，老人们疼惜地轮流着抱它、宠它、给它东西吃，他们叫它“大黑”。就这样，它成了敬老院里的宠物。但大黑却并不快乐，因为这不是它想要的生活。它想要什么呢？它离开了老人们的怀抱和温暖，开始寻找。它现在是一只野猫，随心所欲地流浪，却也不快乐，因为它不知道自己真正需要的是什么。直到有一天，它遇到了自己的梦想——一只小花猫妮妮，它才清醒地意识到：自己想要过的生活，就是娶这只小花猫，一起生活，和妮妮共度一生。于是，它通过各种努力，终于实现了这个梦想，和妮妮组建了一个家庭，并且有了许多孩子，它成为妮妮口中的“勇勇”。它们全家幸福地生活在一起，直到自己和妮妮一起老去……这一次，它没有再选择逃离。因为拥有自己的梦想，并为梦想努力拼搏的人生，就已经足够。我们的生命只有一次。因此，我们没有重来的机会，留下的遗憾永远不可能再去弥补……既然如此，我们何不现在就行动，去追求我们自己的梦想，去过自己想过的生活呢？人生最后的决定权，掌握在我们自己手上。学习目标帮助学生了解什么是大学教育，它与高中教育有何不同，我们应当接受什么样的大学教育。认识大学教育与职业发展的关系，从而了解职业的特性、要素、功能等基础知识，探讨职业与专业的关系、职业规划与未来生活的关系、大学生活对未来的职业生涯的影响等方面的问题。学习任务1.大学教育概述2.职业生涯概述3.大学学习与职业生涯发展的关系学习建议通过对大学学习和职业生涯发展的了解，树立科学的人生目标。的美好和魅力。但同时，大学里也有很多人生的最后一次：我们最后一次有整段时间进行系统地学习、最后一次有丰富的学习资源供我们任意享用、最后一次为人生发展做全面的准备……谁更早地意识到这些最后一次，谁就能更早地规划大学生活，为今后的职业生涯奠定坚实的基础。 一、什么是大学教育 要了解大学教育是什么，最基本的是要认识大学具有哪些特征，而要了解大学的特征就必须从最早的大学那里寻找答案。有史料记载，最早的大学是古印度的那烂陀寺，建于公元5 世纪，并逐渐成为当时亚洲高等学府的翘楚。“那烂陀”在梵文中寓意为“莲花给予者”，而莲花在古印度象征的正是知识。鼎盛时期的那烂陀寺藏书900 万卷，有教师2 000 人，吸引了来自中国、日本等国
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目录:
学习情境一大学与职业生涯发展学习任务一 大学教育概述 3一、什么是大学教育4二、大学的本质5三、大学的职能6四、大学的特征8五、如何解释大学教育10六、快速适应大学生活11学习任务二 职业生涯概述16一、职业、职业生涯与职业生涯规划17二、职业生涯21三、大学生的职业生涯规划24学习任务三 大学学习与职业生涯发展的关系25一、大学学习对职业发展的影响25二、学业、职业与事业的关系26三、大学阶段的主要任务27四、大学学习与职业发展34大学生职业生涯规划学习情境二 职业生涯规划概述学习任务一 大学生职业生涯规划现状43一、我国大学生就业现状的启示44二、国内外职业指导简介 46学习任务二 解读职业生涯规划49一、职业生涯规划的含义50二、大学生职业生涯规划的意义51三、职业生涯规划的分类53四、大学生职业生涯规划的特点55五、大学生职业生涯规划的基本要素56六、大学生职业生涯规划的基本原则57七、职业生涯规划应考虑哪些因素58八、职业生涯规划的基本步骤59九、大学生职业生涯规划书的结构59学习任务三 大学生职业生涯规划若干问题61一、大学生职业生涯规划常见的误区61二、大学生职业生涯规划的常见问题63三、大学生职业生涯规划常见问题对策63学习情境三 自 我 认 知学习任务一 自我认知概述75一、自我认知的概念76二、自我认知评估77三、自我认知在职业生涯的重要性78学习任务二 性格与职业79一、性格的含义79二、性格特征80VII目 录三、性格与职业的匹配81学习任务三 兴趣与职业85一、兴趣的含义86二、兴趣的类型与对应的职业86三、兴趣在职业活动中的作用90四、兴趣对职业生涯的
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