农村学前教育与社会发展
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作者袁爱玲 等 著
出版社人民出版社
ISBN9787010145662
出版时间2015-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数240页
字数240千字
定价38元
货号SC:9787010145662
上书时间2024-10-16
商品详情
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作者简介:
袁爱玲，现任华南师范大学教育科学学院教授、博导、博士点负责人，中国教育学会脑科学与教育分会理事，广东省高等教育学会小学（学前）教师教育专业委员会副会长，广东省中小学教师继续教育专家委员会委员，中国蒙台梭利协会终身教授、副会长。1982年以来出版著作、译著、教材、工具书等38部，发表论文290余篇。
内容简介:
本书聚焦广东省农村学前教育宏观、中观、微观各层面的四大维度即农村学前教育管理、农村学前教育课程、农村学前教育师资队伍、农村幼儿生存状况，通过细致的观察、访谈、问卷等方式，发现了大量问题，并对这些问题从社会学、人类学、教育学、心理学诸方面进行了抽丝剥茧的剖析。通过研究我们深切地认识到，农村学前教育的发展会深刻而持久地影响社会的发展，其价值和作用之大绝不容小觑。希望全社会都来关注、关心和助推农村学前教育事业的发展。
目录:
前言
第一章农村学前教育对社会发展之贡献
第一节人生之初：学前教育对社会发展之贡献
一、发达国家对学前教育社会贡献的实证研究
二、发展中国家对学前教育社会贡献的实证研究
三、我国对学前教育社会贡献的实证研究
第二节立国之本：农村学前教育对我国社会发展之意蕴
一、发展农村学前教育是应对“未富先老”挑战的基本战略
二、发展农村学前教育是国家反贫困战略的重要组成部分
三、发展优质农村学前教育是乡村文化更新的坚实基础
第三节民心所向：农村学前教育价值之实现
一、生存保证：农村幼儿生存状况改善
二、人力保证：农村幼儿园师资队伍建设
三、文化保证：农村幼儿园课程建设
四、制度保证：农村幼儿园管理改革
第二章农村儿童生存状态对未来社会之阻抗
第一节切肤之痛：农村儿童生存现状之调研
一、农村儿童身心发展中的问题未引起足够重视
二、幼儿家庭教育现状堪忧
三、幼儿园不堪保教一体的重任
四、社区无法提供外围的帮助
第二节儿童权利：农村儿童生存之基本保障
一、儿童权利的含义与内容
二、当前农村幼儿生存状况表明儿童的多样基本权利被漠视
第三节举步维艰：农村儿童生存状态改善之路荆棘重重
一、办学体制弱化了政府责任，中央政策难以落到实处
二、经济和现实问题迫使部分农村幼儿长期面临与父母分离的生活状态
三、大量有关家庭教育的政策在农村家庭都化为纸上谈兵
四、家长发现自家幼儿存在问题却苦于无人咨询和交流
五、社会及教育的误导强化了家长不适当的教育方式形成恶性循环
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