求取与反思
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作者彭正梅 等 著;叶澜 丛书主编
出版社福建教育出版社
ISBN9787533465605
出版时间2015-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数430页
字数418千字
定价58元
货号SC:9787533465605
上书时间2024-10-16
商品详情
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作者简介:
彭正梅，男，1969年生，安徽六安人，华东师范人学国际与比较教育研究所教授，博士生导师。毕业于安徽师范大学化学系，曾留学德国和美国。现主要从事中西教育比较、国际教育改革与趋势、西方教育哲学、知识论与课程论等方面的研究。有《现代西方教育哲学的历史考察》等3部专著，《教育哲学指南》等12部译著。
叶澜，华东师范大学终身教授，"新基础教育"研究与"生命·实践"教育学派创始人。
内容简介:
本书第一部分探讨了新世纪以来美、德、英、澳、以色列和芬兰国家层面的教育改革，第二部分考察了地方及民间层面的教育改革尝试，并在第三部分试图对中国的教育经验进行初步反思，以在全球化时代倡导一种把全球、国家、地方和民间教育力量联合起来加以考察，并注重学、思、史统一的比较教育研究新范式。
目录:
前言
第一部分 若干国家教育改革研究
第一章 新世纪美国基础教育改革
第一节 新世纪美国基础教育改革背景
第二节 新世纪以来美国基础教育政策演进
第三节 新世纪美国基础教育改革趋势
第四节 美国基础教育改革展望
第二章 新世纪德国基础教育改革
第一节 PISA震动及国家教育标准的引入
第二节 什么是国家教育标准
第三节 国家教育标准的案例
第四节 国家教育标准的评价
第五节 国家教育标准的实施结果及其争议
第六节 体制变革以及中等教育三轨制争论
第七节 打造教育的理想国
第三章 新世纪英国基础教育改革
第一节 新世纪英国基础教育改革的背景
第二节 教育行政机构变化与改革目标确定
第三节
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