给高校辅导员的100条建议
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作者贾海利,赵冬冬 著
出版社广西师范大学出版社
ISBN9787549558506
出版时间2015-01
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数211页
字数170千字
定价28元
货号SC:9787549558506
上书时间2024-10-16
商品详情
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作者简介:
贾海利 互联网上的辅导员“名人”，坚定的新媒体推广者，在全国辅导员以及学生工作的互联网世界中有着举足轻重的影响力。多年的基层学生工作经验，练就了学生工作的“十八般”本领。在每次互联网浪潮来临之前都拿到第一张船票，在博客、飞信、微博、微信时代，作为第一批探险者率先实践，探索新媒体和学生工作结合的方法和途径。其多篇作品在互联网上广泛流传，部分作品被多个高校定为辅导员培训和进阶的推荐阅读资料。
赵冬冬 教育新闻媒体人，河南省教育厅机关刊《河南教育》（高校版）副主编。从2005年至今，一直关注高校辅导员队伍建设，创办了中国第一本免费的辅导员电子杂志——《中国高校辅导员》，主持编写的《辅导员工作100个怎么办》一书，被誉为“高校辅导员培训很好教材”“辅导员百科全书”。
主编推荐:
辅导员工作很复杂，做好辅导员不简单。但贾海利这位辅导员了不得，他以丰富的知识，真实的情感，为高校辅导员的工作，尤其是新辅导员的入职，给出了100条建议，可谓入眼、入手、入心。若能活学活用，则“条条建议通罗马”。
本书讲述的是：最真实的辅导员工作，最诚挚的辅导员情感。点点滴滴，铺就辅导员成功之路。
内容简介:
《给高校辅导员的100条建议》的作者是贾海利、赵冬冬辅导员工作领域新媒体的积极推广者，互联网上辅导员工作的“名人”，其“朝圣之路”系列在网络上享有盛名。有多年基层学生工作经验，练就了学生工作的“十八般本领”。他们结合自己工作中的体验和思考，对高校辅导员尤其是新辅导员提出最为实际和有效的100条建议，是做好辅导员工作的重要法宝。
摘要:
所谓领导力，就是指领导者获得追随的能力。就实际来看，辅导员老师和学生干部构成了完整的组织模型，因为有明确的角色定位，辅导员可以充当天然的“领导者”。但是，不是每个领导者都能获得追随。有的辅导员获得了学生的认可，有的却被学生不断非议。
“士为知己者死”是领导力的优选境界。只是在很多人看来，这是一个谎言，根本不可能。而生命中的某个时候，我们又确实体会到那种为了某个有知人之明的人全力以赴的纯净而竭力的心态，原来一个人真的可以为另一个人付出一切！我们要把这种感觉传递给学生干部，让他们也能体会到那种震撼性的感动，让他们心灵也受到洗礼，让他们也愿意放下很多虚荣，让他们也获得这样纯净的心理感受，让他们也能全情为你搏一次！我们能否想办法激发他们的真诚或潜力，或者理解为，我们能否获得学生和学生干部的追随和尊重？笔者有十个建议。
一、己所不欲、勿施于人
很多人鼓吹“知易行难”——本质上还是“不知”，否则，知道的事怎么就做不到？比如说所谓“己所不欲、勿施于人”，一万个人会有一万个理解，有些人还整天标榜吹嘘，还能和“以人为本”结合云云，却不一定真的认同，否则怎么会谬之千里？这样的情形在不断上演：“XXX，这几天你帮我盯着他点，这个学生有问题，你看好他。”“你可是干部，他们（普通同学）喝酒就算了，你怎么也喝？把自己是谁都忘到脑后边去了吧！”“这么多人要打架，你就看不出来。你打电话就晚，都打起来了，要你有什么用？”“你今天给我报的考勤又不对，XXX明明逃课了，你不报，他是你的朋友就能照顾了？你就不能负责任点吗？”
站在“领导”的高度，以上每件事都正确，因为确实正确。可是这样的“领导”也只是职位上的领导，不可能是别人心中的领导，更难以获得下属的拥护和支持；更何况你是“老师”，而老师优选特点就是宽容，给学生成长的空间。如果你要做一个有领导力的老师，以上这些事，没有一件做得对。
该怎么做？每次安排事情，先问问自己能不能。我在做学生干部的时候，最反感的就是老师让我当“间谍”，偷偷监督某个人，每次一定是无从选择，消极怠工（当老师后发现，这件事并不是道义上的偷偷摸摸，相反确实是在帮助别人，可那个时候的我绝对不这么想）；同学聚会喝酒，每个人都喝了，我就能搞“独善其身”，滴酒不沾？这可能吗？每天上下铺的兄弟之情比不过一个“干部”名声？出了些事，大家义愤填膺，摩拳擦掌，想要大干一场。这时候你犹豫着，苦恼着，是否该告诉老师？但另一个声音又在说：你是叛徒，你是叛徒！报告老师固然有其道理，但自己都不做努力，就这样把同学们“卖了”，以后怎么面对同学？今天的考勤我替三个人隐瞒了，确实是这么回事。可是，他们是我的最最最优选的朋友，我这个忙都不帮，我这个最最最优选的朋友还
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目录:
第一篇 如何处理师生关系的十个建议
第二篇 做好班级管理的十个建议
第三篇 获得领导力的十个建议
第四篇 做好学生干部培训的十个建议
第五篇 做好学生心理援助的十个建议
第六篇 讲好爱情主题的十个建议
第七篇 做好特殊学生工作的十个建议
第八篇 用好辅导员微博的十个建议
第九篇 提高工作效率的十个建议
第十篇 进行自我激励的十个建议
后记
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