走进学习共同体
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作者刘学民
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303271160
出版时间2021-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数244页
字数220千字
定价69元
货号SC:9787303271160
上书时间2024-10-16
商品详情
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内容简介:
本书由五部分组成：什么是真正的教育、我们该有怎样的教育信念、如何在研究中自我启蒙和反思、如何构建区域学习共同体、如何在行动中创造行动样式。各部分前后相继、步步深入，试图在借鉴中对教学、学习、课程、管理等进行概念重建和实践创造：在逐层追问和深耕实践中，阐述作者对生命的深切关怀，对教育的深度思考。本书呈现了作者对教育的理解和行动：从传递、讲授走向倾听、对话和协作式问题解决，从区域教育“十大行动”走进互动互生的学习共同体生态重构。
目录:
第一章什么是真正的教育
什么是真正的教育
好的教育在基本常识的守护处
教育，即真实的生活
教育，即当下存在的生活
什么是真正的学习
学习，即表达、创造
什么是教学
什么是课程
什么是教师成长
教师，我们该实践什么样的生活方式
为什么要走向儿童理解和学科理解
【教育哲思】
活在当下
什么是学校文化
知识与文化
论跳出教育看教育
教育改革的原点
第二章我们该有怎样的教育信念
我的教育信念
必须直面教育的核心问题
从杜威的理念到课堂教学的反思
为什么要去除教育的功利性
我们要建立怎样的教研范式
每一个学生都是有目的的
每一个教师都是有目的的
我看教学研究
必须让学习变成探究和创造
意味着创造的教育实践
教育管理的逻辑起点
让评价变成欣赏和帮助
控制在校时间与实现教育转型
为了每一个学生和教育人的生命花开
敞开学生学习的秘密，走向生命的觉醒和创造
【教育哲思】
自由与创造
世界应从“我”开始
大气象者，必基于大关怀
也谈核心素养
第三章如何在研究中自我启蒙和反思
用思想走路，以行动印证价值
推动教育启蒙，追求理想教育
构筑发展新体系，打造赤峰新教育
坚持“六项行动”，推动教育启蒙
解放与创造——走向“读书-实践-写作”的教育生活方式
让真实的学习和成长
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