校本教研 理论与实务
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作者沈凌
出版社广东高等教育出版社
ISBN9787536166899
出版时间2020-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数260页
字数236千字
定价45元
货号SC:9787536166899
上书时间2024-10-14
商品详情
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作者简介:
沈凌，江西都昌人，中学高级教师。在《中国教师报》、《中学语文教学参考》、《青年心理》、《中等职业教育》、《广东职业与成人教育》等报刊发表文章十余篇；出版《校本教研新视野》、《新课程语文高考：命题与应试》、《中职学校高考复习丛书·语文》(合著)等专著、教材。“草根姿态、怀疑精神、批判立场、行动研究、有所建树”是其职业生存的基本取向。
内容简介:
本书从基础教育校本教研的现状出发，结合课程改革实践中的现实问题和基层学校教研的实际需要，以校本教研固有的逻辑关系和发展规律为线索，对校本教研进行系统而深刻的阐释——理论篇审视了校本教研的背景与历程、内涵与特点、要素与范式、范畴与形态、文化与价值、转型与发展等内容，以突显校本教研的理论价值；实务篇探讨了校本教研的使命与任务、组织与管理、策划与实施、流程与模式、方法与技术、成果与应用等内容，以凸显校本教研的应用价值。同时，理论与实务两个部分有机结合、相辅相成，形成一个从理论到实践、从历史到现实、从现状到愿景的校本教研方法论体系。对教师开展校本研究具有很好的参考价值。
目录:
理论篇
第一章校本教研的背景与历程
一、校本教研的思潮背景
二、校本教研的理论渊源
三、校本教研的发展历程
第二章校本教研的内涵与特
一、校本教研的深刻含义
二、校本教研的本质属性
三、校本教研的基本特点
第三章校本教研的要素与范
一、校本教研的核心要素
二、校本教研的范式特征
三、校本教研范式的实现
第四章校本教研的范畴与形
一、校本教研的范畴类型
二、校本教研的活动形态
三、校本教研形态的取向
第五章校本教研的文化与价
一、校本教研的文化意义
二、校本教研的文化功能
三、校本教研的文化效应
第六章校本教研的转型与发
一、校本教研的潜在局限
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