备课是个技术活
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作者何捷
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300308982
出版时间2022-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数196页
字数170千字
定价58元
货号SC:9787300308982
上书时间2024-10-14
商品详情
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作者简介:
何捷 闽江师范高等专科学校教育科学研究所专职研究员，福建省作家协会会员，中国写作学会中小学写作教学专业委员会小学课堂教学部主任。著有《绘本的魔力：让儿童爱上写作》《作文课的魔力：写作教学“进行时”》等。
内容简介:
如作者所言，备课是个技术活。既然它是一个技术，自然就有门道可摸、招数可学、章法可依、规律可循，作者在书中传授的，正是这些。倘若能诚心诚意照着做，你接近能够将备课这个技术活练得得心应手，甚至出类拔萃。但备课不仅是一个技术活，技术的背后，还有教学的勇气、课程的视野、研究的素养、育人的情怀。这些，是作者书中静水流深般的思想与智慧，也是你超越技术、迈向很好的不二法门。名师谈备课技术看似俗气，其实更需要勇气、底气和锐气。书中所述备课的点点滴滴，涉及当今语文教育的热点、难点、焦点问题，展示出一位语文名师成长的关键细节，以及他的专业技术、教学智慧和教育良知。
目录:
自序
第一章 要让学生深度学习，教师请先深度备课
如何应对课堂教学中出现的意外
备课时如何消除“无从下手”的恐惧
低年段课文怎么教，才能既不流于形式，又指向核心素养
每一节课，都应有一处“精加工”的教学设计
课堂教学遭遇冷场时，用三招打开学生的思路
莫以“积极发言”的名义，妨碍“高阶思维”的生成
要让学生深度学习，教师请先深度备课
第二章 认清写作过程，走出写作教学的误区
如何教学生把故事写得有意思
“单纯教阅读”与“读写结合教”，到底有什么区别
“金字塔原理”是小学写作教学的重要参考
“碾压90％以上的人”的写作秘诀
样例的教学应有具体的操作方案
习作教学中的样例，这样设计与使用更有效
如何帮助学生坚持写日记
用童话故事引领学生写作
三层支撑让写作教学更加有效
如何统整同一单元的“口语交际”和“习作”教学
认清写作过程，走出写作教学的误区
教写作，不要迷恋“看起来很投入”的样子
用斯蒂芬·图尔明的论证模型，写出让人心服口服的说理文
发现教材习作例文中的结构之秘
拯救作文“创意枯死症”，你可以这样组织“头脑风暴”
写作水平的提升，究竟靠什么
写动物，为什么非要创设情境
《蜘蛛开店》的结局很可能是蜘蛛关店
第三章 备出学生爱上的阅读课
如何上好整本书导读课
《海的女儿》内容全换了，教法能一成不变吗
借鉴学习思维的研究成果，教授科学小品文
五种方法，帮助学生在寓言学习中获取道理
简单的故事也可以被深度解读
第四章 备课时，请不断“蓄水”
通过“精修勤练”确保课堂学习效果
学生需要的是教练，不是评论家
……
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