有效主题班会十讲 设计理念与实施策略
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作者迟希新
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576027587
出版时间2022-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数216页
字数180千字
定价55元
货号SC:9787576027587
上书时间2024-10-04
商品详情
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作者简介:
教育部“国培计划”专家；教育部“知行中国-中小学班主任教师培训项目”班主任学科特聘专家；北京市中小学德育专家资源库德育专家；教育部名校长领航工程学术导师，北京市名校长工程学术导师，北京高校教学名师。主要研究领域包括学校道德教育、发展心理学、中小学班主任培训。多次承担教育部“国培训计划”班主任培训示范项目，并多年承担北京市中小学骨干班主任培训项目。
内容简介:
强化主题班会在班级管理中的重要地位，加强班主任对主题班会的专题研究，通过实践历练和案例研究提升班主任关于主题班会设计与实施的理念，不断创新主题班会的实施策略，对学校德育课程建设和班主任队伍建设都具有现实意义。本书通过深入分析典型的主题班会的案例，揭示了当前主题班会在设计与实施过程中普遍存在的问题，围绕如何有效地通过主题班会的形式进行品格与心理健康教育这一核心目标，对主题班会研究的实践价值、功能、常见类型、基本过程、设计原则以及实施理念等内容进行了系统而全面的阐释。
目录:
序言
第一讲 歧路囧途：主题班会存在的问题和困境
一、主题班会的问题“症候”
1.模式僵化
2.倚重表演
3.单向灌输
4.共鸣缺失
二、问题分析与归因
1.缺失研究视角
2.缺乏对学生年龄特征的准确把握
三、引入研究视角，回归教育本质
第二讲 回归原点：主题班会的内涵解读与功能分析
一、主题班会的基本内涵
1.什么是主题班会
2.主题班会与其他班级活动的联系与区别
二、主题班会的教育功能
1.认识提升功能
2.行为规范功能
3.价值导向功能
4.情感感染功能
5.动机激励功能
6.精神凝聚功能
三、关于主题班会功能定位必须厘清的问题
第三讲 诗外功夫：主题班会设计与实施的科学理念
一、科学理念对主题班会设计与实施的影响
二、和主题班会设计与实施理念相关的三个理论议题
1.如何正确定位德育和理解德育过程
2.如何评判活动的功效和影响机制
3.如何解读态度和行为转变的动力机制
第四讲 班会拼图：主题班会设计与实施的一般过程
一、主题提炼和酝酿阶段
1.主题的发现和寻找
2.主题的提炼和确定
3.主题的物化和表达
二、主题班会方案的撰写阶段
三、主题班会的组织实施阶段
1.主题的导入
2.主题的展开和深化
3.主题总结和提升阶段
第五讲 方圆规矩：主题班会设计与实施的原则
一、计划性原则
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