对分课堂:为深度学习而教
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作者赵婉莉
出版社武汉大学出版社
ISBN9787307234741
出版时间2022-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数152页
字数187千字
定价33元
货号SC:9787307234741
上书时间2024-10-04
![铝电解理论与新技术(第3版)\[挪]汤斯达德著 邱竹贤译](https://www0.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/cbbefdea/2c896b72e1e213a4_s.jpg)
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作者简介:
赵婉莉，女，中共党员，咸阳师范学院教授，硕士生导师，美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者，西安交通大学博士。主持完成了教育部人文社会科学规划基金项目、陕西省高等教育教学改革研究重点项目、陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目等近20项。在国内外刊物发表学术论文30余篇，主编教材、完成专著2部。
内容简介:
“对分课堂教学模式”是具有中国原创性质的本土化的新兴课堂教学模式。对分教学模式注重教学过程的改革和评价,有助于学生实现深度学习。全书由下述五个章节组成：第一章阐述对分课堂教学模式的内涵、产生的理论基础、具体的四元教学流程及在我国实施的必要性和可行性；第二章介绍教育领域深度学习的内涵、国内外目前的研究现状和发展趋势，及实现深度学习的教学要求；第三章重点论证对分课堂教学模式的教学流程是如何促进学生进行深度学习；第四章是对分课堂促进深度学习的高校教学设计及案例分享；第五章是对分课堂促进深度学习的教学设计及案例分享。
目录:
第一章对分课堂教学模式
第一节对分课堂的缘起
第二节对分课堂的发展
第三节对分课堂的继承与创新
第四节对分课堂的本质
第二章深度学习
第一节研究现状
第二节研究方法及数据来源
第三节文献统计与分析
言第四节结论与展望
第三章对分课堂促进深度学习
第一节对分课堂教学目标与深度学习
第二节对分课堂教学流程与深度学习
第四章外语教师深度教学能力
第一节深度教学研究现状
第二节研究设计
第三节深度教学能力模型构建
第四节模型阐释
第五节研究结论与讨论
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