优秀教师的成长逻辑
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作者莫国夫
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576022964
出版时间2022-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数224页
字数208千字
定价52元
货号SC:9787576022964
上书时间2024-10-03
商品详情
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主编推荐:
·特级教师莫国夫基于自身30余年的教育经历，给予一线教师专业、靠谱的成长建议。·着眼于教师专业发展，从教育的常识、课堂的逻辑、思维的力量、读写的习惯、成长的自觉等五个方面，剖析了优秀教师的成长逻辑和秘诀，描述了教师专业发展的成长地图。·教师、教研员、培训专家的三重身份，让作者对于教师的专业成长有着更为深刻的体验和独到的见解，能够切中一线教师的真实需求。 ·基于作者自己的教育实践和教育观察剖析教师发展，不空谈，成长建议带着实践的温度，可复制、能迁移。
内容简介:
特级教师莫国夫基于自身的成长历程和从事教师培训的经验与教育观察，从坚守教育的常识、研究课堂的逻辑、相信思维的力量、养成读写的习惯、拥有成长自觉等五个方面，剖析了一线教师成长为优秀教师、走向很好所必须具备的专业发展素养，厘清了优秀教师的成长逻辑。
这是一本写给所有不甘于平凡、正在努力上进的老师的书，有助于一线教师坚定教育勇气，明晰专业发展的路径，重建自身的精神宇宙，规避误区少走弯路，激活成长自觉快速成长。
目录:
序言 写给正在努力前行的老师
第一章 坚守教育的常识
成为教育常识的捍卫者
为什么说教育似农业
没有一段生命应该为未来牺牲
以可能性看待儿童成长
今天，我们需要怎样的教育
网络时代的教育重塑
教育需要真实的守望
教育细节也需要真实
微笑是成人世界对学生优选的示范
相信阅读的力量
我们为更美好的教育而来
第二章 研究课堂的逻辑
一线课堂的困境及生成逻辑
重建课堂的教育哲学
如何让“学习逻辑”引领“学科逻辑”
课堂深度学习的底部逻辑及完整意义
课堂深度学习的发生可能
真实完整的学习历程及意义
课堂的关键是激活，而不是控制
课堂“安全感”为什么如此重要
课堂深度学习中的倾听关系改进
课堂深度学习中的社群文化建设
教师倾听的课堂意义
课堂
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