说理的学问
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全新
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作者张留华
出版社人民出版社
ISBN9787010243450
出版时间2022-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数352页
字数300千字
定价88元
货号SC:9787010243450
上书时间2024-10-03
商品详情
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内容简介:
现代社会的根基是说理,即基于推理分析的对话。然而,说话并不等于说理,推理之知也不同于感知或洞见。说理意识及其能力,是需要培育和训练的。大学之学问贵在批判性思维训练,而后者的外显就是面向各类题材的说理及其评价。
本书采用当今国际上流行的图尔敏“六要素”模型为主要工具,辅以常见易混淆概念的逻辑辨析,紧密结合报刊杂志以及新媒体上的各种说理案例,分专题开展一系列教师引导评价、学生深度参与的批判性阅读和写作。本书作为供大学生使用的一般教材,既不同于流行的“批判性思维课”,也不同于传统的“逻辑导论(形式逻辑)课”。与“逻辑导论课”相比,虽然同属于广义的逻辑课,即某种推理理论,但“说理的学问”在内容设置上更加情境化、案例化,力求从“各种抽象的形式技术分支”回到推理现象本身,专注那些最为根本的初始原则和基本理念。与“批判性思维课”相比,虽然都不属于无涉题材的“形式逻辑”,但“说理的学问”的题材设置更加对象化、更具针对性,仅仅关注典型的说理案例。本书读者不必有“形式逻辑”基础,但必须有批判性思维倾向或愿望,并有志于专门的说理文写作。
目录:
绪论:本书大致会讲些什么
一、为何有必要关注“说理”
二、定位说明
三、内容概览
四、心智准备
五、如何使用本书
第一讲 说理之自觉
※案例热身※
一、厘清关于合理性的两种否定说法
二、说理之作为对“为什么”的一种回答
三、说理就是对话情境下的推理
四、有关说理的几个认识误区
※要点整理※
※延伸阅读※
※拓展练习※
第二讲 说理的结构
※案例热身※
一、图尔敏模型
二、图尔敏模型与形式逻辑分析法比较
三、结构化说理的开展
※要点整理※
※延伸阅读※
※拓展练习※
第三讲 亮出你的观点
※案例热身※
一、从“问题意识”讲起:“主张”缘何提出
二、“主张”的实质要件
三、“主张”的形式类分
四、避免表述不当的“主张”
※要点整理※
※延伸阅读※
※拓展练习※
第四讲 何谓用事实说话
※案例热身※
一、“事实”一词多义
二、“事实”需要你去识别
三、统计数据之作为一种事实
四、“事实”如何成为“根据”
五、关于“根据”的谬误或偏见
※要点整理※
※延伸阅读※
※拓展练习※
第五讲 何以推得出来
※案例热身※
一、“担保”及其主要形态
二、“担保”的重要性
三、“担保”VS“根据”
四、“类同”作为一种“担保”
五
...
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