汉语国际教育研究论集
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江苏南京
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作者姜丽萍主编
出版社商务印书馆
ISBN9787100192736
出版时间2021-06
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数400页
定价76元
货号SC:9787100192736
上书时间2024-07-09
商品详情
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作者简介:
姜丽萍，北京语言大学教授，主要从事对外汉语教学理论、方法、教材研究。著有《对外汉语教学论》《教师汉语课堂用语教程》：主编、编写《体验汉语基础教程》《步步高汉语教程》《汉语精读》等教材多部。主持并完成校级项目“以培养汉语交际能力为目标的课堂教学模式研究”，在《语言教学与研究》《汉语学习》等期刊发表论文十多篇。多次前往日本、美国、泰国、香港等国家和地区任教、讲学和培训。
主编推荐:
一批又一批北京语言大学的老师们，都争取在前人研究的基础上再有所突破，终于形成了这样一套“汉语国际教育研究论集”，他们的研究成果代表着目前国内汉语国际教育研究的优选水准。这套丛书的出版将为近二十年的汉语国际教育研究画上一个圆满的句号，对于作者们来说是汗水的结晶、经验的总结，对于新一辈的汉语国际教育研究人员来说，又何尝不是一场新鲜可口、令人向往的精神盛宴呢。
内容简介:
《汉语国际教育研究论集·教学卷》以当今汉语国际教育教学领域普遍关注的优选教学理论、教学模式、教学资源、测试、教师成长等为主要内容，选取近五年来汉语国际教育领域专家学者的23篇学术论文，结集成册出版。论集主要读者对象为需要了解汉语国际教育教学研究领域近期新成果、研究动态的专家学者，希望提高教学理论水平、开阔视野、丰富教学实践经验的一线教师，以及想要了解该领域理论与实践相结合的代表性成果的研究生。希冀该论集对汉语国际教育领域的教学发展有积极的促进作用。
目录:
“结构-功能-文化相结合”的汉语教学理念再思考
汉语作为第二语言教学语法：格局十碎片化
关于创造型对外汉语教学与创造式汉语学习的思考
试说“北语模式”
汉语进修教育教学模式的继承与发展
基于后方法理论的“汉字-词汇”二元动态教学模式探索
翻转课堂“三步十环节”班级教学模式构建探索——以商务汉语翻转学习为例
任务型高级汉语综合课教学——以人物专访为例
任务型口语课堂汉语学习者协商互动研究
互动式动态评估应用于汉语口语教学口试初探
留学生课外汉语分级阅读框架体系建设构想——以经贸类材料为例
基于反馈的留学生汉语多稿写作教学行动研究
汉语朗读教学的必要性与教学策略
句法操作在初级汉语语法教学导入环节中的应用
基于案例观察的语法教学失误分析
美国大学生汉语学习动机与成绩的相关分析——以美国哥伦比亚大学学生为例
汉语教材编写的继承、发展与创新
对外汉语教材中练习的目标与方法
海外汉语教师的知与能
汉语国际教育专业人才培养的现状、问题和发展方向
“明德模式”之汉教硕士培养
汉语语音教学中教师策略性知识的发展研究
对外汉语教师教学效能感、职业倦怠及其关系研究
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