现代教育技术与高中语文教学
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作者李美凤,王玉辉
出版社高等教育出版社
ISBN9787040330199
出版时间2012-05
版次1
装帧平装
开本其他
纸张胶版纸
页数223页
字数350千字
定价38元
货号SC:9787040330199
上书时间2024-07-09
商品详情
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主编推荐:
《现代教育技术与高中语文教学》由高等教育出版社出版。
内容简介:
本教材是“现代教育技术在高中学科教学中的应用资源包”中的高中语文分册。教材依据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，参照“中小学教师教育技术能力考纲”初级版和中级版的相关要求，系统讲解了现代教育技术在高中语文学科教学中的应用问题。全书分准备篇、备课篇、教学篇、评价篇和发展篇。准备篇介绍课程特点与学习要求，以及高中语文课程改革与现代教育技术的基本知识；备课篇主要介绍课堂教学设计和研究性学习设计、多媒体课件制作；教学篇结合案例介绍多媒体教室和网络教室环境下的高中语文阅读、写作教学的教学策略；评价篇介绍计算机辅助测试、电子档案袋、量规等现代评价工具的设计与使用；发展篇介绍面向信息化的教师专业发展的途径与方法。配套光盘提供了与书中案例相对应的完整课例视频、软件教程、多媒体教学资源等内容，为教师利用本教材进行自学或开展教师培训提供相关资源、活动支持。 本教材是高中语文教师继续教育培训教材，也是教育信息化研究人员、教师教育工作者和教育技术工作者的参考材料。同时，本教材也是高校师范生教育技术能力学习材料。
摘要:
第1章 高中语文课程改革与现代教育技术
本章概要
本章的学习主要有两个方面：一、了解该课程的学习内容、学习资源和学习成果，为后续学习做好心理准备；二、理解当前高中语文新课程改革的要求，掌握现代教育找术、信息技术与课程整合等重要概念，明确现代教育技术与高中语丈课程改革的关系，为后续学习做好基础知识准备。
知识结构图
第一节 学习准备与学习成果
学习目标
☆ 知道本课程的学习目标与主妥内容
☆ 掌握课程学习资源及使用方式
☆ 知道本课租学习中将产生的主要学习成果
☆ 建立个人学习档案袋．合理地管理学习过程与学习果
第一节 学习准备与学习成果
近几年，刘老师多次参加了地区和学校组织的各种形式的教育技术培训．但总感觉有点“隔靴搔痒”：一是培训内容通常是针对课程改革的一般要求和教育技术的一般规律、一般方法．这些“一般”对于高中语文的具体问题、具体要求针对性不强；二是虽然在培训中学习了一些新技术，比如演示文稿的制作．却不知道如何根据具体的教学情境恰当地应用于教学过程中。
目录:
准备篇
第1章 商中语文课程改革与现代教育技术
第一节 学习准备与学习成果
第二节 高中语文课程改革与现代教育技术
备课篇
第2章 教学方案的制定
第一节 教学设计的一般流程
第二节 教学前期分析
第三节 教学媒体与教学策略选择
第四节 教学设计方案的形成与修改
第五节 主题单元与研究性学习设计
第3章 多媒体课件制作
第一节 多媒体课件概述
第二节 多媒体素材的获取与加工
第三节 PowerPoint制作演示型多媒体课件―《梳理探究之文学与影视》
第四节 Dreamweave：制作网页课件―《老人与海》
教学篇
第4章 多媒体环境下的高中语文教学
第一节 多媒体教室的结构与功能
第二节 多媒体环境下的高中语文阅读教学
第三节 多媒体环境下高中语文阅读教学案例
第四节 交互式多媒体教室
第5章 网络环境下的高中语文教学
第一节 认识计算机网络教室系统
第二节 网络环境下的高中语文探究型阅读教学
第三节 网络环境下高中语文探究式阅读教学案例
第四节 网络环境下的高中语文写作教学
第五节 基于Moodle平台的写作教学案例评价篇
第6章 信息技术支持下的高中语文教学评价
第一节 计算机辅助测验及成绩统计分析
第二节 电子档案袋的设计与使用
第三节 量规的设计与使用
发展篇
第7章 面向信息化的教师专业发展
第一节 教育研究与教师专业发展
第二节 基于博客的教师专业发展
参考文献
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