中国不同少数民族高等教育入学机会研究
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作者杨倩 著;谢作栩 丛书主编
出版社福建教育出版社
ISBN9787533467630
出版时间2015-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数238页
字数252千字
定价33元
货号SC:9787533467630
上书时间2024-07-09
商品详情
- 品相描述：全新
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-
作者简介:
杨倩，女，1984年生，山东肥城人，2007年在山东师范大学教育学院获学士学位，2010年和2013年先后在厦门大学教育研究院获教育学硕士学位和博士学位。现就职于鲁东大学教育科学学院，主要研究领域为教育社会学和教育管理，在<大学教育科学》《高教探索》《开放教育研究》《现代教育管理》等刊物发表学术论文近20篇。
内容简介:
杨倩、谢作栩编著的《中国不同少数民族高等教育入学机会研究——基于多民族边疆省份云南的调查分析/21世纪初中国高等教育调查研究丛书》选择多民族边疆省份云南的白族、纳西族、彝族、傣族和哈尼族的高等教育入学机会为研究对象，分析了客观家庭因素与主观家庭因素对五个少数民族高等教育入学机会差异的影响。研究认为，少数民族家庭内的客观和主观因素相互交织地影响着其子女的高等教育入学机会，使不同少数民族高等教育入学机会的差异呈现多样性。
目录:
绪论
一、研究的缘起
二、研究对象的选取
三、相关概念的界定
四、研究的目的、内容与方法
五、研究的意义
第一章 文献述评
第一节 国外关于教育机会的研究介绍
一、关于高等教育入学机会的研究
二、关于少数民族教育机会和学业成就的研究
第二节 国内关于教育机会的研究介绍
一、关于高等教育入学机会的研究
二、关于少数民族教育机会和学业成就的研究
第三节 已有研究的总结和本研究的拓展
一、已有研究的总结
二、本研究的拓展
第二章 不同少数民族高等教育入学机会研究的理论基础
第一节 文化再生产理论
一、文化再生产理论的主要内容
二、文化再生产理论对本研究的适切性
第二节 族群分层理论
一、族群分层理论的起源
二、几种族群分层理论的基本内容
三、族群分层理论对本研究的适切性
第三章 不同少数民族高等教育入学机会研究的实证研究设计
第一节 研究框架与研究假设
一、研究框架
二、研究问题与研究假设
第二节 问卷调查设计
一、问卷设计
二、试测
三、问卷调查的取样、信效度分析与统计方法
第三节 访谈调查设计
一、访谈调查的目的与访谈问题的设计
二、访谈对象的选择及访谈实施
三、访谈资料的整理与分析
第四章 不同少数民族高等教育入学机会的差异分析
第一节 不同少数民族高等教育入学机会的总体差异分析
一、不同少数民族高等教育入学机会的总体状况
二、不同少数民族大学生的高校类型分布
第二节 阶层与不同少数民族高等教育入学机会的差异分析
一、不同少数民族的阶层状况
二
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