学科核心素养导向的教学与评价
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作者喻平
出版社科学出版社
ISBN9787030778444
出版时间2024-01
版次1
装帧其他
开本B5
纸张胶版纸
页数324页
字数408千字
定价98元
货号SC:9787030778444
上书时间2024-07-08
商品详情
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内容简介:
本书讨论在核心素养大背景下教学与评价应当如何转型的问题，内容契合当前的课程改革的走向，研究的是当下课程改革中需要思考和解决的一些热点问题。本书内容包括核心素养与学科核心素养，指向学科核心素养的学习理论变革，指向学科核心素养的教学设计，指向学科核心素养的学习质量评价，指向学科核心素养的教学评价，给教师的三点建议。
本书可作为高等师范院校课程与教学论、学科教育方向的本科和研究生的教学参考书，也可供中小学教师、教研人员阅读。
目录:
前言
第一章 核心素养与学科核心素养 1
第一节 核心素养提出的背景分析 1
一、各国/地区/组织教育政策的变革 1
二、将核心素养融入课程设计 7
三、课程内容的整合设计 9
四、核心素养纳入评价体系 10
第二节 中国学生的核心素养框架建构 13
一、研究过程 13
二、基本框架 14
第三节 学科核心素养 17
一、学科核心素养的含义 17
二、几个学科的核心素养简要分析 19
三、理解学科核心素养的几点思考 33
第二章 指向学科核心素养的学习理论变革 38
第一节 从客观主义到建构主义 38
一、客观主义理论的价值取向 38
二、建构主义理论的价值取向 40
三、客观主义与建构主义的融合 42
第二节 从接受学习到探究学习 44
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