黄炎培画传
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江苏南京
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作者谢长法
出版社四川教育出版社
ISBN9787540863005
出版时间2013-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数248页
定价32元
货号SC:9787540863005
上书时间2024-07-08
商品详情
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内容简介:
这套丛书突出传主的教育思想、办学理念、办学实践，尤其凸显传主的教育家精神；强调以史料为依据，对传主的教育贡献作客观评价，实事求是，还原历史，避免主观，不做有意拔高；全书插入大量珍贵历史图片，以图文并茂的方式呈现历史画卷，使得丛书具有了较高的学术价值、收藏价值以及观赏性和可读性。
摘要:
1915年12月，黄炎培在江苏省教育会作《美国中学校职业教育之状况》的报告时，言道：“职业教育之科目，不外四大端：即工、农、商与家政是也。职业教育之施行，实在中等以下之学校。”
1916年1月3日，在松江作讲演，提出：“凡提倡职业教育，宜先从调查人手。其种类，一宜注意其至普通者，如男子木工、女子裁缝之类。一宜注意其至特别者，则根据地方状况，与夫特殊之土宜物产而定之。……凡职业教育，一以经济为中心，而以教育为其手段可也。”
1917年1月，在《职业教育实施之希望》一文中，从理论上阐述了职业教育实施的可能性、可行性和重要性，认为实施职业教育，一在确立职业教育制度，一在审择职业的种类及其性质。
1917年4月，在《新大陆之教育》一书中，从职业教育与实业教育的不同特点方面，再次诠释了职业教育的内涵：
职业教育，以广义言之，凡教育皆含职业之意味。盖教育云者，固授人以学识技能，而使之能生存于世界也。若以狭义言，则仅以讲求实用之知能者为限，亦犹实业教育也。唯实业教育，兼含研究学说之意味，而职业教育，则专重实习，纯为生活起见。实业教育所养成之人物，其一部分主用思想，而职业教育所养成之人物，则接近主用艺术。盖自欧洲十八世纪工业革命以来，乃有所谓实业教育，至挽(晚)近实业益发达，而生计问题亦日以急迫，于是复有所谓职业教育。……是故职业教育者，在学说上为后起之名词，在社会上为切要之问题，而在教育上实为近期新很良之制度也。
在宣传职业教育的同时，为了消除人们对职业教育的偏见，黄炎培还在江苏省教育会组织职业教育研究会，开展职业教育研讨。
组织教育研究机构，推动教育的宣传、研讨及普及，乃江苏省教育会的一项重要任务。民国成立后，江苏省教育会依教育部《教育会规程》关于“教育会为讲求各项学术及开通地方风气，得分设各项研究会”的规定，分门别类设立了各种各样的教育研究会。这其中，1916年9月12日，由黄炎培联合沈恩孚、庄俞、郭秉文等所设的以“专事研究各种职业教育之设施以及提倡推广方法”为宗旨的职业教育研究会，是当时职业教育界十分引人注目的一个教育研究机构。
职业教育研究会是中国很早的省级职业教育研究机构，黄炎培亲自担任该会主任。根据《职业教育研究会简章》规定，研究会共设职员15人，“分司调查、评议及各项干事，由会员互举之”；其主要会务有三：“研究关于普通教育范围内设职业科之方法”、“研究关于职业补习教育之设施方法”、“研究关于职业学校之设施方法”。研究会规定每年召开一次大会，并不定期地召开职员会和研讨会。凡“在教育界而有志研究职业教育者及在职业界而有志研究职
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目录:
一淸末民初教育改革浪潮中的“弄潮儿”
早年的教育
从事新式教育和革命活动
首倡“实用主义”办教育
国内教育考察：职业教育的孕育
二职业教育在中国的萌生
美国之行：职业教育的孕育与引入
对职业教育的宣传、研讨
赴日本、菲律宾考察与职业教育的萌生
发起成立中华职业教育社
三倡导、研究、推行职业教育
倡导、调查职业教育
研究、探讨职业教育
创办中华职业学校
发起创办东南大学和上海商科大学
职业指导思想与实践
四职业教育制度确立的积极推进者
积极推进学制改革
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