中学生物校本课程开发的理论与实践
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作者陈斌，张基林，张涛
出版社科学出版社
ISBN9787030669131
出版时间2021-09
版次1
装帧其他
开本其他
纸张胶版纸
页数336页
字数498千字
定价69元
货号SC:9787030669131
上书时间2024-06-26
商品详情
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内容简介:
“中学生物校本课程开发的理论与实践”是生物科学专业师范生培养的核心课程之一，旨在提升师范生中学生物教学的理论水平和实践能力。本书是作者在重庆师范大学该门课程的长期教学实践基础上编著的。全书共十章，第一章主要介绍校本课程开发历程与经验；第二章主要介绍校本课程开发的实质、价值与取径；第三章主要介绍校本课程目标设计；第四章主要介绍校本课程内容选择；第五章主要介绍校本课程组织；第六章主要介绍校本课程评价；第七章主要介绍校本课程**；第八章主要介绍校本课程实施的知识管理；第九章主要介绍校本课程实施的动力保障；第十章主要介绍高中生物校本课程开发实践。
目录:
目录
绪论 《中学生物校本课程开发的理论与实践》课程的学习和研究方法 1
一、文献阅读，拓宽视野 2
二、体验学习，积累感悟 2
三、调查研究，把握现况 3
四、行动研究，改进实践 3
五、反思学习，提升认识 4
第一章 校本课程开发历程与经验 5
第一节 国外校本课程开发历程 5
一、分权制国家校本课程开发的兴起、繁荣与调整 6
二、集权制国家校本课程开发的产生、发展与挑战 14
第二节 中国校本课程开发的兴起、发展与挑战 17
一、中国校本课程开发的兴起 18
二、中国校本课程开发的发展 20
三、中国校本课程开发的挑战 23
第三节 校本课程开发的经验 25
一、淡化两极，力求中道 25
二、解放学校，关注差异 26
三、优化制度，确保资源 27
第四节 经济合作与发展组织的教育主张 28
一、OECD的教育研究 29
二、趋势评析 32
第五节 国外校本课程开发的趋势 33
一、美国校本课程开发的趋势 33
二、英国校本课程开发的趋势 36
三、法国校本课程开发的趋势 37
四、澳大利亚校本课程开发的趋势 38
五、加拿大校本课程开发的趋势 39
第六节 国外校本课程开发评析 40
第二章 校本课程开发的实质、价值与取径 42
第一节 校本课程开发的实质 42
一、代表性定义分析 42
二、相关概念厘定 45
三、校本课程开发的界定 49
第二节 校本课程开发的价值 53
一、对师生发展的价值 53
二、对课程发展的价值 55
三、对学校发展的价值 56
四、传承地方文化 56
第三节 校本课程开发的取径 57
一、“预留地”自主
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