跟着名师教习作
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作者《小学语文教学》杂志社编
出版社江西教育出版社
ISBN9787570530212
出版时间2022-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数248页
字数187千字
定价56元
货号SC:9787570530212
上书时间2024-06-26
商品详情
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主编推荐:
本书从习作教学本质、习作教学的关键问题、习作教学的策略、习作教学的难点等方面进行学术研究，关注叙事类、事物类、童话类、散文类等小学习作教学，有着较强的教学参考书功能，具有方法论意义
内容简介:
本书结集了小学语文界名师们发表在《小学语文教学》期刊上关于习作教学研究的专栏文章，聚焦习作本质、习作教材、习作实践策略、习作难点四个方面，探讨了学生学习习作的真正价值、如何用统编教材教习作、习作教学的艺术等问题。本书不仅有习作教学理论研究，而且还渗透了一些习作范例的分析，创生出了很多既慧意玲珑又极为实用的习作策略与方法，兼具理论价值与实践价值，能为一线语文教师合理地使用统编小学语文教材，开展习作教学提供参考和启发。
目录:
探寻习作本质
003王崧舟作文教学三间
016支玉恒读写结合的结合点究竟是什么
023谈永康小学生态作文教学四主张
033李斌促进思维发展:写作教学的核心任务
041江和平贴近学生真实需要，让习作教学走心
046鲍国潮儿童作文需要怎样的“思维”
聚焦习作教材
051吴勇习作单元，“读写结合”教学的新走向
068李作芳统编教材“习作单元”教学建议
079薛法根看得“准"，写得“美”
086吴勇/王蕾纵横梳理，整体串联，突破难点
093柏春庆/李怀源习作单元整体教学的定位系统
101孙小冬整体统合，先写后读，多次习作
107魏星让学生经历完整的习作生成过程
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