高中数学新教材创新教学设计
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 37.67 6.3折 ￥ 59.8 全新
仅1件
作者主编王国江
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576008739
出版时间2020-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数348页
字数469千字
定价59.8元
货号SC:9787576008739
上书时间2024-06-26
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
主编推荐:
本书依据《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写，在创新教学设计上下功夫研究，为一线教师提供了实践教学方案，从每一课时对应的课标研读、教材分析、学情基础、知识链接、教学目标、重点难点、教学引入、活动设计、拓展研读等各个方面开展分析研究。以落实学科核心素养为视角，以新教材为载体，立足于必修课的创新教学设计的创作与整理，为一线教师提供可操作的教学设计、解读新教材、按照课时为教师上课提供详细教案、使老师从“繁忙”的备课中解脱出来。在专家的引领下，通过一线骨干教师的集体研讨和实践创新，在课堂实际教学经验的基础上，对新教材的教学内容进行再设计和再创造，从而发掘从教材到课堂的落实途径，为一线教师的日常教学提供具有高度使用价值的参考资料。
内容简介:
本书依据《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写，在创新教学设计上下功夫研究，为一线教师提供了实践教学方案，从每一课时对应的课标研读、教材分析、学情基础、知识链接、教学目标、重点难点、教学引入、活动设计、拓展研读等各个方面开展分析研究。以落实学科核心素养为视角，以新教材为载体，立足于必修课的创新教学设计的创作与整理，为一线教师提供可操作的教学设计、解读新教材、按照课时为教师上课提供详细教案、使老师从“繁忙”的备课中解脱出来。在专家的引领下，通过一线骨干教师的集体研讨和实践创新，在课堂实际教学经验的基础上，对新教材的教学内容进行再设计和再创造，从而发掘从教材到课堂的落实途径，为一线教师的日常教学提供具有高度使用价值的参考资料。
目录:
第一章 集合与逻辑
一、课程标准解读
二、教材内容分析
三、单元教学设计
四、课时细化设计
1.1 (1)集合
1.1 (2)集合的表示方法
1.1 (3)集合之间的关系
1.1 (4)集合的运算
1.2 (1)命题
1.2 (2)充分条件与必要条件
1.2 (3)反证法
五、单元教学评价
第二章 等式与不等式
一、课程标准解读
二、教材内容分析
三、单元教学设计
四、课时细化设计
2.1 (1)等式的性质与方程的解集
2.1 (2)一元二次方程的解集及根与系数的关系
2.1 (3)不等式的性质(第一课时)
不等式的性质(第二课时)
2.2 (1)一元一次不等式及一元一次不等式组的求解
2.2 (2)一元二次不等式的求解(第一课时)
一元二次不等式的求解(第二课时)<
...
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价