民国时期教育界人士公民教育思想研究
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 41.18 7.1折 ￥ 58 全新
库存4件
作者于玲玲
出版社知识产权出版社
ISBN9787513069519
出版时间2020-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数181页
字数210千字
定价58元
货号SC:9787513069519
上书时间2024-06-26
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
内容简介:
公民教育在民国时期兴盛一时。教育界是民国时期力倡公民教育的主要领域之一。全书以优选的教育界人士作为考察对象，系统探究民国时期的公民教育思想。首先概述近代中国公民教育产生的社会历史背景，分析公民教育何以为优选的教育界人士积极引入与传播，阐述教育界人士如何推动公民教育在民国时期的发展。在此基础上，系统总结民国时期教育界人士公民教育的主要内容、基本方法及主要特点，并进一步运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析民国时期教育界人士公民教育思想的价值及其局限性。
目录:
导论
一、问题的提出
二、研究综述
三、研究思路、研究方法与主要创新点
第一章民国时期公民教育思想的发生
第一节深重的民族危机引发民国时期公民教育诉求
一、中国封建社会传统经济、政治、文化方面的弊端
二、优选的知识分子对公民教育思想的早期传播
三、新文化运动中民主与科学思想的影响
四、国民教育改革中渐次引入的公民教育
第二节教育界人士积极推进民国时期公民教育的主观动因
一、国内传统美德的熏陶
二、国外公民教育的影响
三、良好德性品质的力量
第三节教育界人士在民国时期公民教育领域中的主要作为
一、制定方针
二、著书立说
三、组织实践
第二章以“国家—社会—个人”为体系的民国时期公民道德教育
第一节民国时期公民道德的提出及其培养意义
一、民国时期公民道德的提出
二、民国时期公民道德培养的意义
第二节以“国家—社会—个人”为体系的民国时期公民道德教育基本内容
一、国家层面的道德教育内容
二、社会层面的道德教育内容
三、个人层面的道德教育内容
第三节以“国家—社会—个人”为体系的民国时期公民道德教育特点
一、涉猎国家、社会、个人三层面的道德
二、彰显公民道德教育的工具性价值
第三章以国家利益为核心的民国时期公民意识教育
第一节民国时期公民意识的产生及其培养意义
一、民国时期公民意识的产生
二、民国时期公民意识培养的意义
第二节以国家利益为核心的民国时期公民意识教育的基本内容
一、权
...
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价