教师远程培训研究:
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作者武丽志 著
出版社清华大学出版社
ISBN9787302412618
出版时间2015-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数325页
字数480千字
定价49元
货号SC:9787302412618
上书时间2024-06-25
商品详情
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作者简介:
武丽志，男，博士、副研究员、硕士生导师，就职于华南师范大学网络教育学院，主要从事远程教育、教师教育、继续教育相关研究与实践工作，并在教育信息化、培训项目设计与管理、教师科研能力培养等领域开展专题培训工作，对象覆盖基础教育、高等教育、职业教育。
主持全国教育科学规划“十二五”课题《“研训用”一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究》。以及1项教育部高教司课题、1项广东省教育厅课题、2项广州市社科规划课题。在《电化教育研究》《中国电化教育》《开放教育研究》等期刊发表学术论文50余篇，主编《现代教育技术》（独立）、《毕业论文写作与答辩》（第1作者）、《远程教育学》（第2作者）、《数字化学习》（第2作者）、《网络学习方法》（第4作者）等教材，参著《国际远程教育研究》，参译《21世纪的网络学习》，参编《信息技术与远程教育应用能力培训教程》、河北省中小学信息技术系列教材等。
内容简介:
武丽志编著的这本《教师远程培训研究：研训用一体的新视角》构建了“研训用”一体的教师远程培训理论，并将之贯彻于实践。全书从“问题与理论”“现状与需求”“平台与技术”“课程与资源”“模式与策略”“质量与管理”“评价与绩效”“发展与生态”“趋势与展望”9个方面展开论述，揭示了教师远程培训的若干规律，对教师远程培训工作的科学开展具有指导和借鉴价值。本书适用于教师培训机构、中小学校，以及其他教师培训相关研究者、实践者参阅。
目录:
第一章 问题与理论
第一节 研究问题缘起
第二节 实践发展概况
第三节 文献研究综述
第四节 “研训用”一体的教师远程培训理论构建
第二章 现状与需求
第一节 教师远程培训现状与需求调查
第二节 教师参加远程培训的动机分析
第三节 当前教师远程培训的认识困惑与实施关键
第三章 平台与技术
第一节 教师远程培训平台的际代研究
第二节 教师远程培训平台的比较分析
第三节 移动技术与教师“微培训”
第四章 课程与资源
第一节 从预设到生成——教师远程培训课程发展
第二节 从体系到地图——教师远程培训课程规划
第三节 教师远程培训中的微型资源设计
第四节 教师远程培训中的视频案例开发
第五节 教师远程培训课程的学分认定与转化
第五章 模式与策略
第一节 “以训为主”的教师远程培训模式
第二节 “以学为主”的教师远程培训模式
第三节 网络研修与校本研修整合模式
第四节 “教师工作坊”网络研修模式
第五节 基于问题的“订单式”教师研修模式
第六节 教师远程培训在线辅导策略的质性研究
第六章 质量与管理
第一节 教师远程培训质量概述
第二节 面向过程的教师远程培训管理
第三节 教师远程培训管理“工具箱”
第七章 评价与绩效
第一节 教师远程培训的评估指标体系构建
第二节 自我评价的教师远程培训效果评估
第三节 教师远程培训效果评估的实践应用
第八章 发展与生态
第一节 基于信
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