法治视野下学生违纪问责研究
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 56.09 7.1折 ￥ 79 全新
仅1件
作者黄道主 等
出版社知识产权出版社
ISBN9787513082303
出版时间2022-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数228页
字数260千字
定价79元
货号SC:9787513082303
上书时间2024-06-25
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
作者简介:
黄道主，男，1986年8月出生，重庆万州人，教育学博士，现任教于武汉理工大学法学与人文社会学院，主要从事教育法规与政策和教育哲学的研究。近年来，主持国家社科（教育学）国家青年项目1项，湖北省社科一般项目1项，参与国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、教育部委托项目、湖北省社会科学基金项目等各级各类课题多项；出版学术著作1部、参编教材多部；在《中国教育学刊》《教育研究与实验》《复旦教育论坛》《中国教育法制评论》等学术刊物公开发表论文30余篇，其中数篇被《中国人民大学复印报刊资料》等刊物全文转载。
内容简介:
“不忘初心，方得始终。”作为学生社会化的规范性组织，学校是教育相关利益者竞相争夺影响力的战场。只有学校教育与其他因素形成教育合力，各相关利益者同心协力地相向而行才能取得更好的教育效果。在法治视野下，法律事实是封闭的，教育事实却是开放的。学生违纪问责不仅要实现形式上定分止争的规则之治，而且要从对抗转向合作，推进教育共同体的建设进程。本书强化了对学生违纪问责的事实考量和目的评判，着重讨论了违纪行为的判定要件，审查了学生违纪问责实务，初步分析了问责不当的救济、违纪的防范与补救，尝试构建“共建共治共享”的教育惩戒秩序。
目录:
导论构建学生违纪问责之回应型法
一、为何要构建学生违纪问责之回应型法
二、学生违纪问责之回应型法的基本内容
三、学生违纪问责之回应型法的建构策略
第一章学生违纪的判定要件
一、主体
二、客体
三、动机
四、行为
五、后果
第二章学生违纪问责的实务审查（上）
一、学生违纪问责的主体
二、学生违纪的主要类型
三、学生违纪问责的形式
第三章学生违纪问责的实务审查（下）
一、学生违纪问责的校内程序
二、学生违纪问责的主要原则
第四章学生违纪问责不当的救济
一、问责不当的主要情形
二、问责不当的追责
三、问责不当的合法性重拾
四、基于证据的法律责任证明
第五章学生违纪的防范与补救
一、防范与补救基本思想
二、违纪征兆的信号识别
三、违纪征兆的早期预警
四、违纪征兆的适当干预
五、学生违纪的教育补救
参考文献
后记
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价