细节养育 6种能力培养适应未来的孩子
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作者(日)加藤纪子
出版社中信出版社
ISBN9787521745511
出版时间2022-10
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数344页
字数330千字
定价49.8元
货号SC:9787521745511
上书时间2024-06-25
商品详情
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作者简介:
（日）加藤纪子：1973年出生于日本京都，1996年毕业于东京大学经济学系。曾在日本国际电信电话公司（现KDDI）工作。留美归日后，以中学生考试、儿童心理教育、儿童英语学习、海外大学进修等教育相关工作为中心，进行探访和书写，并活动于各个媒体。育有一子一女。 贾耀平：高校教师，曾任日企翻译。工作之余译有出版书《断舍离》《家事断舍离》《舍》《管理精进》《细田守:探寻动画新大陆的地图》等。
内容简介:
这是一本父母可以快速查找到实用育儿信息的家教书。
本书作者观察到在育儿信息泛滥的今天，父母其实更为茫然，因此参考了多份育儿资料以及采访数据，从教育学到心理学、生理学、脑科学、营养学等多视角观点，整理出哈佛、牛津、斯坦福等大学研究学者关于育儿的专业资料，教父母培养出具有沟通力、思考力、自信心、创造力、学习力和健康体质的孩子。
从生活中的对话、游戏、奖惩方式、读书、睡眠、手机使用等方方面面，整理出对应现在父母育儿需要做的事情。不用再从一堆育儿书籍中梳理有效的育儿法则，只需要这一本就可以应对现在快速变化的大环境，培养能够适应未来的孩子。
摘要:
01 来一场对话——在提问和辩论中磨炼孩子的思考力
美国智库之一布鲁金斯学会及美国纽约科学院等教育机构都认为21世纪最重要的技能就是“对话能力”。
人们通过对话，利用自己的优势，相互之间查漏补缺，取长补短，激发灵感和创意。这也是未来时代的要求。
以谷歌和星巴克的创始人为代表，极富创业精神的犹太人以“好辩”著称。其原因之一就是他们奉为圭臬的律法集《塔木德》。
《塔木德》中罗列了不同领导者对律法条文的不同注释，犹太人又对这些注释反复展开多方面深层次且无止境的辩论。这样的对话形式让犹太人可以掌握多角度的思维方式和批判性的思辨能力。
在President Family 2017年秋季刊上刊登的对173名日本东京大学学生的调查问卷结果表明：有九成学生的父母会利用吃饭、接送上下学等时间认真进行亲子对话。看来，家人之间的对话也有助于学习能力的提升。
如何培养孩子的“对话能力”？
每天10分钟，听孩子讲话
每天有意识地制造孩子能安心与父母讲话的时间。平时父母都在忙工作，总是忍不住给孩子下命令，这种“对话”只是单方面的。
即使孩子讲了些无关紧要的小事，父母也要点头出声给予回应。这样孩子就越来越愿意和父母讲话。
放下手机
近几年，家庭餐桌上人们面对面吃饭，却各自看着手机，毫无交流的现象越发普遍。父母要下决心放下手机，创造出对话时间，才有和孩子交流的机会。
与孩子进行五个来回的问答
美国范德堡大学教育学院的戴维·迪金森教授建议父母多向孩子提问题，而不是听孩子讲完后随便附和一声就结束话题。他提倡父母“要注意和孩子进行至少五个来回的问答”。
对话的关键是让孩子能大量地说。父母提问时，要用“为什么”“是什么”“怎么样”“怎么做”“如果……的话”来引导孩子，尽量避免只需用“是”或“不是”来回答的问题，鼓励孩子讲出更多内容。
向孩子提问时要具体，比如“今天在学校有什么高兴的事吗？”“今天下大雨了，大家都穿的什么去上学？”等，孩子就可以详细地回答问题。
不要忘记应和孩子
“真好哇！”当孩子听到别人的回应或共鸣时，他就会放心讲话，不担心会出现什么问题。所以父母要多多应和孩子的话。
故意和孩子“辩论”
不过，如果父母总是一味地称赞，孩子可能就越来越不想听到批评他的话或他不喜欢的话。因此有时候既要对孩子表示共鸣，又要故意地提出反对意见。
但提出反对意见绝不是责备孩子，而是告诉他看事物的不同角度，增加对话交流的深度。
02 掌握“倾听力”——促进孩子学习能力提升的关键技能
现在，社交网络等的迅速发展让虚拟交流普及化，却让面对面倾听他人说话的机会大大减少。倾听是一种聚焦对话内容、增进理解的重要技能。当孩子学会倾听后，就能迅速掌握以下能力：
·学习力：倾听→理解→享受→更多的好奇心→倾听，形成良性的学习循环。
·表现力：孩提时期，人对声音的敏感度很高，
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目录:
第1章 培养沟通力 让孩子尽早沉浸于“语言的海洋”
01 来一场对话——在提问和辩论中磨炼思考力
02 掌握“倾听力”——促进学习能力提升的关键技能
03 倾听孩子的话——不否定孩子，听他说话
04 玩过家家——让孩子在玩中学各种技能
05 重视亲密接触——有利于心脑活动的“温和刺激”
06 正确批评孩子——批评时要简明扼要，就事论事
07 拥有“无条件的自信”——孩子坚韧成长所必需的重要力量
08 读书给孩子听——轻松耐心地阅读
09 享受愉快的节假日——让孩子接触不同价值观
10 读懂孩子的身体语言——从姿势中读懂他的心情并给予回应
11 跟孩子好好说话——什么是很好的说话方式？
12 做争吵的仲裁人——让孩子从争吵中学道理
13 控制情绪——沟通的核心力量
14 设置玩手机守则——防止孩子沉迷于手机
15 召开家庭会议——创造与孩子对话的机会
16 让孩子问好致意——不是强制性的，而是享受的
17 锻炼“演说力”——让孩子掌握“说话的套路”
18 树立榜样——父母和孩子一起成长
第2章 培养思维力 优选限度地增加孩子的思考机会
19 让孩子找到兴趣点——无机会，无兴趣点
20 打磨“观察之眼”——提升孩子与生俱来的能力
21 问开放式问题——灵活使用“为什么”“怎么做”“如果”
22 创造让孩子思考的契机——如何对话才能促使孩子思考？
23 让失败变成成长的种子——相信孩子，让他重新站起来
24 增强孩子深入探索的求知欲——更多地关注过程而非成绩
25 和孩子玩
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