幼儿教师如何做教科研
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作者王成刚,袁爱玲
出版社福建教育出版社
ISBN9787533459710
出版时间2013-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数190页
字数185千字
定价28元
货号SC:9787533459710
上书时间2024-06-25
商品详情
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内容简介:本书是“全国幼儿教师培训用书”之一，阐述了幼儿教师如何开展适合自身需要的教育科学研究。包括选择研究问题、开展课题研究，并重点介绍了常用的教育观察法、调查研究法、教学案例研究法、行动研究法、园本教研等教研方法，对一线幼儿教师开展教研工作具有重要指导价值。
目录:
第一章 如何认识幼儿园教科研活动
第一节 幼儿教师为何要开展教科研活动
一、解决幼儿园教育教学实践中的实际问题
二、提升教育教学水平，促进幼儿教师专业发展
三、增进幼儿园可持续发展
第二节 当前幼儿园教科研中存在的误区
一、幼儿园教科研目的上存在问题
二、幼儿园教科研研究对象的非对称性
第三节 幼儿教师从事教科研活动的优势
一、生活在真实的教科研本源中，易发现关键性问题
二、具有深入研究和反复实践的有利条件，易找到适宜的实践模式
三、与幼儿交往密切,易进入幼儿的内心世界
第二章 如何选择幼儿园教科研的研究问题
第一节 幼儿园教科研要研究什么样的问题
一、幼儿园教科研要研究的是幼儿教师身边的问题
二、幼儿园教科研要研究的是有价值的问题
三、幼儿园教科研要研究的是需要探究的真问题
四、幼儿园教科研要研究具有可行性的问题
第二节 幼儿园教科研的课题从哪里来
一、善于发现问题是幼儿园教科研选题的前提和基础
二、幼儿园教科研课题的来源
第三章 如何开展幼儿园课题研究
第一节 幼儿园科研课题的选定与文献资料查阅
一、正确选定研究课题的意义与注意事项
二、查阅文献资料
第二节 幼儿园科研课题的研究方案设计
一、幼儿园课题研究方案设计的必要性与要求
二、幼儿园科研课题研究方案设计的基本结构
第三节 幼儿园科研成果的表述
一、幼儿园科研成果表述的意义
二、幼儿园科研成果表述的形式
第四章 聚焦幼儿园教育活动情境的教育观察法
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