学校社会工作
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作者(美)Paula Allen-Meares 著;陈蓓丽,蔡屹,曹锐 等 译
出版社华东理工大学出版社
ISBN9787562844839
出版时间2015-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数507页
字数568千字
定价98元
货号SC:9787562844839
上书时间2024-06-03
商品详情
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精彩内容:
几十年来，美国的公共教育系统一直饱受社会的攻击和诟病。在2012 年的总统选战中，相关的政治辩论沸沸扬扬，年轻人中持续上升的暴力现象、家庭价值观沉沦、全球化下的失业率上升、卫生保健不平等和贫富差距的扩大，所有这些辩论都被关联到对公共教育及其改革必要性的反思上。
本书认为，为了实现公共教育的历史性目标——培育和引导多样化的群体，
有效参与和领导这个伟大的民主国家和更大的全球社会——我们亟须为新的世纪重塑公共教育。在2012 年的选举辩论中，提出了大量有关如何使我们的孩子拥有更好未来的提案和建议，如： (1)零到5岁计划将参与早期头脑开发项目的儿童数量翻了四倍；(2)更多的在校学习时间；(3)鼓励学校加强与家长和学生的联系；(4)新建更多公共教育体系之外特许的非营利性教育机构；(5)推广循证模型、降低学校辍学率；(6)在当地学校和社区组织的参与下，推出帮助弱势青少年的暑假学习计划；(7)改进学校评估模型，为教师和学生提供实时反馈和拓展标准化测试范围。本书提供了有关这些议题的深度洞察，并提供补充研究和相关评论，旨在满足面向21世纪的美国公立学校教育的需求。
本书全面论述了历史和当代的教育概念与策略，以及循证学校社会工作领域干预的概念。这些概念包括整体化服务和全服务型的学校、减少校园暴力的预防干预措施，以及教育和儿童福利改革。本书是一本专门面向从事学校社会工作服务的人士的基础书籍，也可为正准备在相关社区机构工作的，认为有必要了解学校政策、教育实践、社会服务和正面临教育失败风险的学生群体的专业人士提供参考。
近年来，美国的学校社会工作者人数有所增加，已经形成了一个管理有序、积极活跃的社会组织。他们中很多人已完成专业教育，正通过掌握教育政策的新动向、循证干预，以及学校社会工作者服务新模式等方面的知识进一步促进自身能力的提高。
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内容简介:
本书主要是为社会工作专业的学生及那些在学校工作的一线社会工作者而设计的，旨在提供一种及时而重要的指导，使得学校中的社会工作服务达到很优化。通过广博的经验和清晰的视野，本书的作者精炼地回答了学校领域存在的每一类问题，并提出了其治疗方案。
目录:
第一章 学校社会工作:历史沿革与当代视角
第二章 美国学校的主要问题
第三章 学校社会工作服务的视角
第四章 社会工作服务设计:学校环境
第五章 社会工作服务设计:解决学生的需求
第六章 社会工作服务设计:回应文化、种族、性别、语言及性取向的需求
第七章 学校社会工作服务的传输
第八章 深入了解儿童和青少年的核心群体
第九章 特殊需求儿童
第十章 学生的权利和行为控制
第十一章 校园暴力
第十二章 学校社会工作评估
附录1:一个乡村实践的例子
附录2:城市方法的例子
附录3:适应性行为评估及个人教育计划
参考文献
译后记
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