在职教师教育的理论建构与实践探索
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作者刘胡权
出版社中国发展出版社
ISBN9787517710097
出版时间2021-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数240页
字数180千字
定价58元
货号SC:9787517710097
上书时间2024-06-03
商品详情
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内容简介:
本书从教师个体学习的内在机制出发，选择三个影响教师学习的外部关键因素：校本研修与合作学习、教师培训、教师教育者的专业引领，建构了在职教师教育的理论体系。
目录:
第一章 在职教师教育概念的提出
一、教师教育的一体化发展
二、在职培训制度的变迁
三、教师在职教育的困境
四、相关概念的厘清
五、研究的总体框架
第二章 教师个体的学习
一、教师学习的理论
二、教师学习的内涵
三、影响教师学习的因素
四、教师学习的方式与类型
第三章 校本研修与合作学习
一、以校为本的教师学习
二、学习共同体与合作学习
三、实践共同体与行动学习
第四章 教师培训的改革创新
一、在职教师教育机构
二、在职教师培训的发展
三、教师培训的实践模式
四、存在的问题与改革创新
第五章 在职教师教育者的专业引领
一、在职教师教育者的内涵
二、在职教师教育者的角色定位
三、在职教师教育者的素质结构
四、在职教师教育者的专业发展
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