中国工程教育2035
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作者王孙禺等编著
出版社清华大学出版社
ISBN9787302611677
出版时间2022-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数204页
字数207千字
定价78元
货号SC:9787302611677
上书时间2024-06-03
商品详情
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作者简介:
王孙禺，清华大学教育研究院教授、博士生导师。现任联合国教科文组织国际工程教育中心副主任兼秘书长；曾任清华大学教育研究所所长、人文社科学院副院长、党委书记；《清华大学教育研究》杂志主编、中国工程教育认证协会学术委员会主任等职。近年来获教育研究优秀成果奖多次；主持和参与中国工程院、国家自然科学基金会、教育部重大研究课题多项，包括我国工程师制度改革研究、我国加入国际工程教育认证组织《华盛顿协议》等等。
主编推荐:
" 本书立足我国工程教育发展现状，聚焦全球工程与工程教育发展趋势，探索2035年工程教育发展图景与发展路径。未来中国工程教育将以立德树人为根本任务、以综合改革为根本动力，以“创新、协调、绿色、共享、开放”为基本理念，全面提高工程教育质量，为中国和世界可持续发展贡献力量。
本书可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科教师和研究生等专业人员，以及企业高层领导者研究与参考。
"
内容简介:
新一轮科技革命和产业变革背景下，全球产业分工和劳动力市场结构加速调整，新兴信息技术成为工程科技发展的牵引力量，工程教育发展面临新需求与新机遇。当前我国工程教育总体规模空前巨大，但质量挑战仍十分严峻。
本书是近年来国际工程教育中心承担国家自然科学基金的重要成果，对面向2035我国工程教育发展思路以及推动我国工程教育走向世界，具有重要的指导作用。可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科和教育学科教师和研究生等专业人员，以及企业高层领导者研究与参考。
目录:
前言
第一章工程教育发展趋势与战略部署
第一节工程教育创新发展趋势
1.工程教育环境发展趋势
2.工程教育体系发展趋势
3.工程教育研究发展趋势
第二节国际组织工程教育发展战略动向
1.联合国教科文组织UNESCO：工程支持可持续发展
2.WFEO：强调工程对可持续发展的重要作用
3.ACED：提倡更开放的多样化工程教育
4.4TU.CEE：面向未来工程师的创新教育
第三节各国工程教育发展现状与战略部署
1.研究方法论
2.美国
3.德国
4.俄罗斯
第二章工程教育模式创新探索
第一节国际工程教育模式比较
1.基于工程实践
2.基于问题的学习
3.基于开环生态
第二节我国工程教育模式探索
1.清华大学
2.浙江大学
3.哈尔滨工业大学
第三章《中国工程教育2035》使命与理念
第一节发展现状与问题
第二节指导思想与使命
1.聚焦社会主义现代化建设目标
2.支撑强国战略整体推进
3.瞄准工程科技发展前沿需求
第三节基本理念与战略
1.坚持聚焦质量、激发活力，促进工程教育创新发展
2.坚持稳定规模、优化结构，促进工程教育协调发展
3.坚持伦理教育、技术赋能，促进工程教育绿色发展
4.坚持扩大机会、加大投入，促进工程教育公平发展
5.坚持国际合作、共建共赢，促进工程教育开放发展
第四章《中国工程教育2035》指标体系
第一节中国工程
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