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英语教学改革指导纲要

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作者卜玉华 著;叶澜 丛书主编

出版社福建教育出版社

ISBN9787533473112

出版时间2016-10

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数473页

字数447千字

定价65元

货号SC:9787533473112

上书时间2024-05-02

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商品描述
作者简介:
卜玉华，女，安徽人，华东师范大学教育学部教授，博士生导师；国家重点文科基地“基础教育改革与发展研究所”研究员：华东师范大学“新基础教育”研究中心室主任；华东师范大学教育学系副系主任。近年来主要从事教育学原理、基础教育改革和教育伦理学研究。出版专著3部，参与撰写著作5部，主持省部级以上课题3项，参与省部级以上重点课题7项，参与主持国际合作课题1项。《课程理念探》与《班级生活与公其精神的养成》等著作曾获全国教育科学和上海市人文社会科学奖励。
内容简介:
本书是“‘新基础教育’改革指导纲要”丛书之一，是叶澜教授主导的“新基础教育”改革实验的产物，探讨中小学英语教学改革。全书分为五编，共十五章，主要介绍了“新基础教育”英语教学改革的背景与理念，中小学英语教学要求与英语学习特征，“新基础教育”英语教学课型的分类与过程类课型，英语教学语言知识类、技能类和社会文化类教学的教学要求与方法，以及英语教学改革不同阶段中的教师成长等内容。
目录:
第一编“新基础教育”英语教学改革背景分析与整体概述
第一章“新基础教育”英语教学改革背景与研究任务
一、当前我国英语教学改革的现状
二、我国英语教学改革现状形成的原因分析
三、“新基础教育”英语教学改革研究简介
第二章“新基础教育”英语教学改革的价值理念
一、三维关系中定位英语教学的当代使命
二、“新基础教育”英语教学改革的育人价值观
三、注意要点
第三章“新基础教育”英语教学的过程原理
一、“新基础教育”英语教学过程原理确定的依据
二、“新基础教育”英语教学过程的生成机制与基本特征
三、“新基础教育”英语课堂教学结构系统及其相互关系
四、注意要点

第二编中小学英语教学要求与英语学习特征
第四章小学英语教学要求与英语学习特征
一、教学总目标与基本原则
二、一、二年级英语教学要求与英语学习的年级特征
三、三年级英语教学要求与英语学习特征
四、四、五年级英语教学要求与英语学习特征
五、几点要求
第五章初中英语教学要求与英语学习特征
一、教学总目标与基本原则
二、六年级英语教学要求与英语学习特征
三、七、八年级英语教学要求与英语学习特征
四、九年级英语教学要求与英语学习特征

第三编“新基础教育”英语教学课型分类与过程类课型
第六章“新基础教育”英语教学课型的分类及其结构系统
一、英语教学课型的内涵与分类必要性
二、英语教学课型的划分依据
三、英语教学课型的分类框架及其分布
第七章英语教学
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