作者简介: 李延平,女,陕西安塞县人,生于1964年。教育学博士,陕西师范大学教育学院教授、博士研究生导师。主要从事比较教育、职业教育的教学和研究工作。曾赴英国莱斯特大学、澳大利亚悉尼大学进行合作研究和访问学习,前往美国、法国、日本等国家进行教育交流。出版了《职业教育公平问题研究》,在《教育研究》《教师教育研究》《中国高等教育》《陕西师范大学学报(哲社版)》和英国的《教育管理》(Management in Education)《比较:比较教育》(compare:A Journal of comparative Education)等国内外学术刊物发表学术论文多篇,主持省部级、国家级课题4项,参与国内国际合作课题多项。 内容简介: 本书为研究阐释党的十九大精神国家社会科学基金专项课题“弘扬工匠精神研究”最终成果。本研究从工匠精神的理论探源切入,探寻我国从古到今关于工匠精神的延续和发展,并采用质性研究方法构建以匠技、匠心、匠魂三大维度为框架的理论分析模型。在此基础上,遵循理论与实践、定性与定量相结合的逻辑,从支撑环境、生发环境、传播途径三方面入手,结合制造业高质量发展的背景,探究各领域的工匠精神的培育,强化匠技”能力,培育其“匠心”气质,重塑其“匠魂”意识,培养新时代的大国工匠和工匠精神。
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