教学设计
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作者编者:钟启泉|责编:朱小钗
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576034608
出版时间2022-12
装帧平装
纸张胶版纸
定价62元
货号ZJ:9787576034608
上书时间2024-10-30
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商品详情
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作者简介:
钟启泉，华东师范大学终身教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所名誉所长，教育部社会科学委员会委员（教育学与心理学学部召集人），国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员，教育部教师教育专家委员会委员，上海市基础教育课程改革专家咨询委员会委员。《全球教育展望》杂志主编。出版专著《读懂课堂》《对话教育》《教育的挑战》《课程的逻辑》《现代课程论》等，译著《学校的挑战》《学校见闻录》《教师的挑战》《学习的快乐》《课程与教师》等。
内容简介:
产业社会时代的教学设计范式已经落后于信息社会时代，从“知识本位”转向“素养本位”是当今教学设计的发展趋势。这种转型绝非否定“知识”，真正的“知识”不是单纯的“内容知性”，也包括了其背后的“方法知性”。新型的教学设计着力于“真实性目标－真实性学习－真实性评价”界定、描述与实施，借以求得所有的学习者发挥各自的潜能、使他们的学习得以最大化。教学设计不是教师发展个人能力的孤独的行为，而是寻求优质教学的共同作业。教学设计没有唯一的正解。教师需要有对新鲜的教学信息的敏感性——今日有怎样的机会与成功，遇到怎样的挫折或失败，等等。尝试错误与持续反思，正是教师成长的姿态。
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