学习技术研究(以学生认知发展为中心)

正版新书新华官方库房直发可开电子发票

50.7 6.5折 78 全新

库存30件

江苏无锡

认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者作者:董玉琦//陈兴冶//林琳|责编:韩露

出版社上海科技教育出版社

ISBN9787542878724

出版时间2023-03

装帧平装

纸张胶版纸

定价78元

货号ZJ:9787542878724

上书时间2024-09-28

已实名已认证进店收藏店铺

商品描述: 内容简介:
    本研究团队从认知发展着眼，从个性化学习着手，以认知起点为第一关键词，在班级授课、学科教学的框架下，终于找到了技术改善课堂教学的切入点，一定意义上取得了理论构建、机理解释、实践效果等方面的系统性突破。可以说，本研究团队的研究在一定程度上不仅回应了“技术进入课堂并有效改善教学”的教育信息化的实践诉求，也解决了“技术与学习非显著性相关”的教育技术学的理论难题。
    本书是作为研究生的教材或教学参考书而设计、撰写的，不仅可以用于教育技术学专业教学，也可用于学科教育、课程与教学论、教师教育等专业教学。同时，可供有一定研究基础和能力的中小学一线教师参考。
    本书共分为八章，其中前三章是本研究团队2019年以来集体研究的最新成果，第四章至第八章分别基于一篇博士学位论文和四篇硕士学位论文改编而成。

— 没有更多了 —