可见的教学影响力(系统地执行可见的学习5D深度教学)
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作者作者:(新西兰)约翰·哈蒂//(英)阿伦·汉密尔顿//(美)道格拉斯·B.里夫斯//(澳大利亚)珍妮特·M.克林顿|责编:高凡|译者:丁硕瑞
出版社中国青年出版社
ISBN9787515369624
出版时间2023-08
装帧平装
纸张胶版纸
定价59元
货号ZJ:9787515369624
上书时间2024-09-28
商品详情
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作者简介:
约翰·哈蒂(John Hattie),生于新西兰提马鲁市,2011年3月至今担任澳大利亚墨尔本大学教育研究所主任,教育学教授。他曾是新西兰奥克兰大学教育学教授,可见的学习实验室主任。
内容简介:
在人工智能与教育深度融合的教学转型发展进程中,如何构建真正对学生产生深远影响的深度教学?“可见的学习”研究团队提供了基于数十年的实证研究而创建的5D模型,通过发现、设计、执行、复盘、升级5个环节与18个关键过程,从明确一个值得追求的目标开始,引导教师掌控教学,培养可持续、可扩展的教学影响力,进而成为有影响力的教师。
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