职业教育人才培养模式改革研究
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作者作者:高明|责编:张婷婷
出版社辽宁人民出版社
ISBN9787205109165
出版时间2024-02
装帧平装
纸张胶版纸
定价68元
货号ZJ:9787205109165
上书时间2024-06-30
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作者简介:
高明，1982年11月生，辽宁省沈阳市人。中共党员。辽宁大学高等教育研究所教育经济与管理研究室主任，研究员，管理学博士，硕士研究生导师，美国密苏里大学圣路易斯校区公派访问学者，辽宁省教育与经济社会发展研究重点基地研究员，南京特殊教育师范学院特殊教育研究院客座研究员，辽宁省第十一批“百千万人才工程”“千”层次人才，沈阳市高层次人才“领军人才（C类）”。
主要研究方向是高等职业教育和比较职业技术教育，在《东北大学学报（社会科学版）》《现代教育管理》《职教论坛》《职业技术教育》《教育与职业》等期刊发表论文50余篇；出版学术专著和教材4部，参编著作10余部；多篇资政建议获省市级领导肯定性批示；主持国家社科基金等各级各类课题10余项；多次获省教学成果奖、省级科技进步奖和教育科研优秀成果奖等奖项。
入选全国研究生教育评估监测专家库专家，中国社会科学评价研究院A刊评审专家，沈阳市社会科学人才库专家，辽宁中华职教社专家委员会委员。
内容简介:
本书在对我国学术界对于职业教育人才培养模式改革的动因、理念、要素、原则、方法和制度保障等相关研究的基础上，界定了职业教育人才培养模式的内涵、特征和要素。对党领导职业教育发展历程的回溯，梳理了中国共产党领导职业教育改革发展的历史脉络，既是我国职业教育人才培养模式追根溯源的需要，也是将党史教育，新中国史、改革开放史与职业教育人才培养紧密结合的需要。对我国典型职业教育人才培养典型模式和探索实践的总结，既增强了我国职业教育人才培养的道路自信和模式自信，更是对“矮化”和“窄化”职业教育的有力驳斥。对国外职业教育人才培养典型模式的理念、要素和特点的分析，既可以了解和掌握世界职业教育人才培养模式发展的最新动向，也可以取众家之长，为国内职业教育人才培养模式改革提供参考。新时代职业教育人才培养需要新作为，不仅要勇于实践、敢于探索，还要在理论上下功夫，对于职业教育人才培养模式理论基础、指导思想、基本原则和价值取向的探讨，有助于丰富我国职业教育人才培养模式理论。而中国特色现代学徒制、中国特色企业学徒制和以学习者为中心的职业教育人才培养模式，可能是未来我国职业教育人才培养模式改革的方向和抓手，从内涵特征、挑战困境和对策建议等方面，为我国职业教育人才培养模式改革提出可操作性的对策和建议。
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