历史认识的客观性问题研究
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作者程传利
出版社广西师范大学出版社
ISBN9787559866530
出版时间2023-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价48元
货号SC:9787559866530
上书时间2024-06-12
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作者简介:
程传利，博士，玉林师范学院教育科学学院副院长，研究方向为历史哲学、诠释学、思想政治教育。主持广西高等教育本科教学改革工程项目、广西教育科学“十四五”规划教研提升工程专项重点课题等项目多项，发表历史认识客观性问题、高校思政课教学等相关学术论文多篇。
主编推荐:
《历史认识的客观性问题研究》是一部思辨性极强的历史哲学著作，既有反思性，也有开拓。
内容简介:
思辨历史哲学着眼于历史存在，此阶段的历史认识的客观性是被当作不言自明的前提进行研究的；而批判、分析的历史哲学则着眼于历史认识，重在探讨历史认识如何可能的问题，此阶段的历史认识的客观性问题是史学研究中一个争议很大的问题，本书从认识论中客观性即认识的一致性的角度对该问题加以明晰。经过论证，本书认为在坚持史学真实性的前提下，史学理解和阐释的不一致性正是史学的特点，史学表现及史学叙述的多样性正是史学教化作用的体现，关键是如何做到史学的多样性、深刻性、启发性和史学真实性的辩证统一。
目录:
绪论
第一章 历史认识的客观性问题的提出及辨析
第一节 “客观性”与“历史”的定义辨析
第二节 对历史认识客观性的辩护
第三节 历史认识的客观性面对的质疑及辨析
第四节 历史解释、理解与历史认识客观性的关系分析
第五节 历史认识客观性的思维模式分析
第二章 史学求真的曲折历程及影响
第一节 史学追求内容之真的方法及历程
第二节 史学追求形式之真的方法及历程
第三节 历史认识中的“真”真的那么重要吗
第三章 客观性不是评判史学优劣的专享标准
第一节 语言与真实
第二节 历史表现中的逻辑与修辞
第三节 历史研究中的绘画表现
第四节 历史研究的时间依据
第五节 历史事件的可能性研究
结语
参考文献
后记
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